【判断题】【消耗次数:1】
岩石的结构、构造对岩石的工程性质没有显著影响。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 关于岩石的物理性质下列说法错误的是( )
①  岩石破碎后因碎片间孔隙增多而总体积增大的性质称为碎胀性
②  整体岩石试件的吸水率要比同一岩石的碎块试样吸水率小
③  单位体积岩石所受的重力称为岩石的密度
④  岩石的比重就是指岩石固体实体积的质量与同体积水的质量之比值
【单选题】 下列对岩石描述正确的是( )。。(1.0分)
①  A.片麻岩,中粗粒结晶结构、片麻状构造,中-高级变质;
②  B.片麻岩,中粗粒鳞片粒状变晶结构,条带状构造,中-高级变质;
③  C.片岩,中-细粒片状结构,粒状鳞片变晶构造,中级变质;
④  D.片岩,中-细粒鳞片粒状变余结构,片状构造,中级变质。
【判断题】 岩石与水相互作用时强度降低的性质即岩石的抗冻性。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于岩石性质说法有误的一项是( )。
①  岩石的硬度大,强度也高
②  岩石的抗压强度很大,抗拉强度也很大
③  岩石的抗压强度取决于其母岩的抗压强度
④  岩石是典型的塑性材料
【多选题】 影响岩石电阻率大小的主要因素有()
①  岩石成分
②  结构
③  构造
④  空隙裂隙
⑤  含水性
【判断题】 岩石的硬度即岩石的强度。
①  正确
②  错误
【判断题】 岩石是岩石圈的组成物质,它是形成各种地质构造和地貌的物质基础,记录了岩石圈的发展历史以及生物演化史
①  正确
②  错误
【单选题】 在应力作用下岩石发生破裂,但没有明显位移的构造现象是( )。。(1.0分)
①  A.断层
②  B.解理
③  C.节理
④  D.动力变质岩
【单选题】 列岩石构造中只出现火山岩中的是( )。。(1.0分)
①  A.气孔构造、杏仁构造;
②  B.气孔构造、块状构造;
③  C.流纹构造、片麻状构造;
④  D.块状构造、斑杂构造
【单选题】 下列地质现象哪个属于由岩石变形产生的地质构造(   )。(1.0分)
①  A.解理
②  B.断裂
③  C.空隙
④  D.层理
随机题目
【单选题】 把课程视为“学校材料”,课程研究即探究“价值中立的”课程开发的理性化的程序,这种研究取向也被称为
①  多元主义
②  大众主义
③  民主化
④  程序主义
【单选题】 在理论上,迄今为止所有评价模式中最全面、最有效并代表着课程与教学评价发展方向的是
①  差别模式
②  目标达成模式
③  回应模式
④  外貌模式
【单选题】 重视已有知识在学习中的作用,提出先行组织者策略的是
①  布鲁纳
②  加涅
③  奥苏伯尔
④  斯金纳
【单选题】 奥苏伯尔的意义学习的心理机制是
①  接受
②  同化
③  发现
④  联想
【单选题】 “建构主义的立场,如果认真对待的话,即是与知识、真理和客观性等传统概念直接相冲突的,它们要求从根本上去重建个人关于实在的观念。”这是
①  社会建构主义的观点
②  信息加工建构主义的观点
③  温和建构主义的观点
④  激进建构主义的观点
【单选题】 下列属于“课程开发科学化运动”早期代表的是
①  多尔
②  麦克尼尔
③  博比特
④  阿普尔
【单选题】 学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算,这种学习类型是
①  上位学习
②  下位学习
③  概念学习
④  并列结合学习
【单选题】 经验自然主义的经验课程的终极目的是
①  使人成为“自然人”
②  个人经验与社会整体的持续生长
③  使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正
④  使人获得全面发展
【单选题】 “经验自然主义经验课程”内容的基本来源是
①  儿童、自然、知识、社会
②  儿童、学科知识、社会
③  自我、自然、知识、社会
④  学生经验、历史文化、自然
【单选题】 古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底早在2400年前就为我们确立了教学对话的范型
①  精神助产术
②  课堂讨论
③  情境教学
④  启发式教学