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【单选题】【消耗次数:1】
在AutoCAD中复制其他文件中块的命令的快捷键是(?? )。
①
CTRL+SHIFT+C
②
CTRL+A
③
CTRL+C
④
CTRL+ALT+C
参考答案:
复制
纠错
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相关题目
【单选题】
在Windows操作系统中,“Ctrl”+“C”是 命令的快捷键
①
复制
②
粘贴
③
剪切
④
打印
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【简答题】
调出标尺的快捷键是ctrl+alt+shift+[填空1]
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【判断题】
在AutoCAD中撤销或中断一个命令可以用CTRL+C键方法。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在AE中选择( )命令或按快捷键Ctrl+Shift+Alt+C,可打开一个摄像机参数设置对话框。
①
Layer-New-Shape Layer
②
Layer-New-Text
③
Layer-New-Camera
④
Layer-New-Solid
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【单选题】
在AE中选择( )命令或按快捷键Ctrl+Alt+Shift+L,即可调出灯光设置对话框。
①
Layer-New-Light
②
Layer-New-Shape Layer
③
Layer-New-Camera
④
Layer-New-Solid
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【判断题】
Word程序死机时,可以使用Ctrl+Alt+Shift快捷键启动任务管理器。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在PowerPoint2010幻灯片编辑中,按Ctrl + M快捷键命令的功能是( )。
①
建立一个新演示文稿
②
插入一张新幻灯片
③
建立一个新超链接
④
建立一个新视图
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【判断题】
Photoshop中填充前景色的快捷键是Ctrl+Delete。
①
正确
②
错误
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【单选题】
使用Ctrl+A快捷键选择文本可以实现( )。
①
选取一屏幕
②
选取一行
③
选取整个文档
④
选取到文档结尾
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【单选题】
应用快捷键Ctrl+B后,字体发生什么变化( )。
①
上标
②
底线
③
斜体
④
加粗
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随机题目
【多选题】
党的二十大报告指出,必须坚持( )是第一生产力、( )是第一资源、( )是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。
①
人才 科技 创新
②
科技 创新 人才
③
创新 科技 人才
④
科技 人才 创新
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【多选题】
上课铃响后,侯老师看到赵亮同学衣衫不整地跑进教室,就叫住他说:“快把衣服穿好,怎么不扣扣子呢?”赵亮刚想反驳,抬头看到侯老师整洁的衣着,便迅速地扣好了扣子。这体现的侯老师职业道德修养的特点是( )。
①
被动性
②
实在性
③
内在性
④
中介性
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【多选题】
王老师在教学中总是尝试新的教学方法,在音乐课上,王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词,评选“最美歌词”和“最具创意奖”,同学们对音乐课的兴趣大增。下列选项中是孔子所说,且与王老师做法相符的是( )。
①
“吾生也有涯,而知也无涯”
②
“学而不已,阖棺乃止”
③
“古人于为学,终生与之俱”
④
“朝闻道,夕死可矣”
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【多选题】
校运会报名时,喜欢跳绳的王伟报名参加跳绳比赛,喜欢跑步的李琪报名参加接力赛。考虑到王伟跳绳水平不如李琪,为了班级荣誉,高老师在确定参赛名单时指定李琪参加跳绳比赛,并劝说王伟放弃参赛。这表明高老师的行为选择原则是( )。
①
目的原则
②
功利原则
③
关怀原则
④
公正原则
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【多选题】
中国坚持在和平共处五项原则基础上同各国发展友好合作,推动构建新型国际关系,深化拓展平等、开放、合作的全球伙伴关系,致力于扩大同各国利益的汇合点。促进大国协调和良性互动,推动构建( )、总体稳定、均衡发展的大国关系格局。
①
和平共处
②
互帮互助
③
互惠共赢
④
互惠互利
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【多选题】
我们必须坚定历史自信、文化自信、坚持( )把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值理念融通起来。
①
古为今用、推陈出新
②
以史为鉴、革故鼎新
③
古为今用、洋为中用
④
中体西用、推陈出新
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【多选题】
党的二十大报告指出,育人的根本在于( )。全面贯彻党的教育方针,落实( )根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
①
立德;立德树人
②
立德;立德育人
③
文化教育;立德树人
④
文化教育;立德育人
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【多选题】
教师在行为上如果偏离了教育目的,就要及时上动地进行调整;如果出现外界干扰,无论干扰来自何方或者力量有多大,教师都必须有能力抵制并加以排除。这是教师职业道德意志( )的体现。
①
坚毅性
②
自制性
③
果断性
④
自觉性
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【多选题】
面对违纪学生,个别老师采取罚款的办法,叶老师没有这样做,而是耐心地与学生交流,帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到( )。
①
依法执教
②
团结协作
③
尊重同事
④
终身学习
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【多选题】
新学期刚开学,王老师在点名时,被“肖德枨”这个名字难住了,前两个字已经读出口了,第三个字到底读什么呢?“枨”字虽然能看清但恰好打印不如前两字清晰,他想凭感觉读一下,又怕读错了,一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是( )。
①
承诺课后查字典
②
当场用手机查询
③
立即向学生请教
④
借打印不清掩饰
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