学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 学习过程

② 教学过程

③ 管理过程

④ 评价/反思过程

⑤ 认识过程

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【多选题】学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是（）。

① 学习过程

② 教学过程

③ 管理过程

④ 评价/反思过程

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【多选题】学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）

① 学生

② 教师

③ 教学内容

④ 教学媒体

⑤ 教学环境

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【多选题】学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

① 学生

② 教师

③ 教学内容

④ 教学媒体

⑤ 教学环境

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【多选题】幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含()等几种要素。

① 幼儿

② 教师

③ 教学内容

④ 教学媒体

⑤ 教学环境

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① 正确

② 错误

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① 信息传递

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① 正确

② 错误

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① 课外活动

② 排课表

③ 布置批改作业

④ 教研活动

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① 规划过程

② 执行过程

③ 监控过程

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【单选题】在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（　　）

① A、教学过程

② B、学习过程

③ C、评价过程

④ D、反思过程

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【判断题】借题发挥是即兴演讲中最基本的方法，它的要诀是“媒介十联想”。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】中国最先把演说作为一门学科加以研究，建立了一套演说理论的是南北朝的刘勰。

① 正确

② 错误

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【判断题】命题演讲的结尾要求有一个力度很大的响亮的结尾，而即兴演讲的结尾则讲究“留有余味”“余音绕梁”。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】在演讲活动中，听众所渴望的是精神需要。

① 正确

② 错误

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【多选题】迎合主要形式有?

① 表情态势迎合

② 心理迎合

③ 行为举止迎合

④ 语言内容迎合

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【多选题】声调可以分为( )。

① A.调值。调值是声调的实际读法，也是音节高低、升降、曲直、长短的变化形式。普通话有四个基本调值，它们分别是高平调，调值55，高升调，调值35，降升调，调值214，全降调，调值51。

② B.调类。调类是声调的种类，它是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。普通话有四个调类，它们分别是阴平、阳平、上声、去声。

③ C.调号。调号指用来标记普通话调类的符号。

④ D.隔音符号。

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