按学习的意识水平，学习可分为( )

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【多选题】【消耗次数：1】

按学习的意识水平，学习可分为( )

① 内隐学习

② 接受学习

③ 外显学习

④ 发现学习

⑤ 意义学习

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【多选题】按学习的意识水平，学习可分为（）。

① 内隐学习

② 接受学习

③ 外显学习

④ 发现学习

⑤ 意义学习

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【判断题】根据学习发方式，学习可分为主动学习和发现学习.

① 正确

② 错误

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【简答题】简述意义学习的条件

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【判断题】奥苏泊尔提倡发现学习，布鲁纳提倡有意的接受学习.

① 正确

② 错误

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【判断题】根据学习的内容，学习可分为机械学习和无意学习.

① 正确

② 错误

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【判断题】奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的，发现学习必然是有意义的。（）

① 对

② 错

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【单选题】发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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【判断题】制造费用是指制造企业车间范围为生产产品和提供劳务而发生的各项直接费用。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】企业可以按不同的生产车间、部门和费用项目进行明细核算。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】加班工资不属于工资总额。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】企业应当根据生产经营特点和管理要求，按照成本的经济用途与生产要素内容相结合的原则或者成本性态等设置成本项目。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】顺序分配法分配费用时不考虑辅助生产车间。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】制造费用的多少与产品产量没有直接关系。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】可修复废品的修复损失为返修过程中发生的修复费用。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】狭义在产品包括该车间正在加工的在产品和该车间完工的半成品。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】副产品是指在某些制造业企业中，使用同一种原材料，经过同一生产过程，同时生产出两种或两种以上不同性质和用途的产品。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】联合生产过程中的多种产品能够被分别确认的交界点，通常称为分离点。分离后的联产品，都不需要进一步加工。（　　）

① 对

② 错

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