【多选题】【消耗次数:1】
关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )
布鲁纳提出了发现学习
主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
学生的学习是接受学习
有意义的接受学习是通过同化过程实现的
学习的实质在于主动形成认知结构
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )。
①  布鲁纳提出了发现学习
②  主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
③  学生的学习是接受学习
④  有意义的接受学习是通过同化过程实现的
⑤  学习的实质在于主动形成认知结构
【判断题】 奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①  正确
②  错误
【判断题】 3.布鲁纳提出认知结构学习理论。
①  正确
②  错误
【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①  正确
②  错误
【判断题】 奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的,发现学习必然是有意义的。()
① 
② 
【简答题】 数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
【单选题】 有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  规则学习
【单选题】 有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于?
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  规则学习
【单选题】 布鲁纳认为学习的实质是( )。
①  形成条件反射
②  形成整体完形
③  同化
④  主动形成认知结构
【判断题】 奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 上诉状由( )三部分组成。
①  首部
②  正文
③  尾部
④  落款
【多选题】 法律文书的特点很多,概括起来主要包括以下几个方面()
①  制作的合法性
②  形式的程式性
③  内容的法定性
④  语言的精确性
【单选题】 人民检察院针对未生效的刑事裁判提出的抗诉书应当送达( ?)。
①  同级人民法院
②  上一级人民法院
③  下一级人民法院
④  同级和上一级人民法院
【单选题】 从涵盖的内容来看,法律文书包括( )
①  司法文书、公证文书、仲裁文书、诉讼文书
②  司法文书、公证文书、仲裁文书、律师实务文书
③  司法文书、公证文书、仲裁文书、民用法律文书
④  司法文书、民用法律文书、诉讼文书
【单选题】 呈请立案报告书的正文部分应写明的内容是( )。
①  立案的事实依据
②  立案的法律依据
③  立案的理由
④  侦查计划
【单选题】 法律文书的程式性主要表现在( )。
①  材料客观化
②  结构固定化
③  制作合法化
④  用语成文化
【单选题】 法律文书从结构上划分通常可分为以下三部分( )。
①  标题、正文、尾部
②  首部、事实和理由、结尾
③  首部、正文、尾部
④  标题、事实和理由、结尾
【单选题】 起诉意见书叙述事实的开头语是( )。
①  经依法侦查预审证实
②  经依法侦查终结
③  经依法侦查查明
④  经依法侦查终结证实
【单选题】 律师记录询问证人谈话内容的文书,在表达上属于法律文书中的( )。
①  笔录式
②  文字叙述式
③  表格式
④  填空式
【单选题】 批准逮捕决定书属于(? ?)文书。
①  文字叙述式
②  表格式
③  填空式
④  笔录式