【多选题】【消耗次数:1】
下列属于认知派学习理论的是( )
桑代克的联结理论
布鲁纳的学习理论
格式塔学习理论
马斯洛的学习理论
奥苏贝尔的学习理论
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相关题目
【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )。
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
【简答题】 数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
【单选题】 ( )是联结派学习理论的鼻祖
①  桑代克
②  巴甫洛夫
③  班杜拉
④  斯金纳
【多选题】 联结主义学习理论认为( )
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】 联结主义学习理论认为( )。
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于学习理论的说法中,错误的是
①  学习理论是研究人类学习的本质及其机制的心理学理论。
②  学习理论重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。
③  行为主义学习理论是学习理论的主要流派之一。
④  认知主义学习理论主要包括了布鲁纳的认知结构理论、皮亚杰的认知发现学说以及构建注意学习理论等。
【单选题】 班杜拉提出的学习理论是( )。
①  操作性条件反射理论
②  认知建构理论
③  社会学习理论
④  认知结构理论
【多选题】 关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )
①  布鲁纳提出了发现学习
②  主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
③  学生的学习是接受学习
④  有意义的接受学习是通过同化过程实现的
⑤  学习的实质在于主动形成认知结构
【多选题】 关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )。
①  布鲁纳提出了发现学习
②  主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
③  学生的学习是接受学习
④  有意义的接受学习是通过同化过程实现的
⑤  学习的实质在于主动形成认知结构
随机题目
【单选题】 在虚电路服务中分组的顺序()。
①  总是按发送顺序到达目的站
②  总是与发送顺序相反到达目的站
③  到达目的站时可能不按发送顺序
④  到达顺序是任意的
【单选题】 在OSI参考模型的物理层、数据链路层、网络层传送的数据单位分别为()。
①  比特、帧、分组
②  比特、分组、帧
③  帧、分组、比特
④  分组、比特、帧
【单选题】 在OSI参考模型中能实现路由选择、拥塞控制与互联功能的层是()。
①  传输层
②  应用层
③  网络层
④  物理层
【单选题】 Internet最初创建的目的是用于()。
①  政治
②  经济
③  教育
④  军事
【单选题】 决定使用哪条途径通过子网,应属于下列OSI的哪一层处理?
①  物理层
②  数据链路层
③  传输层
④  网络层
【单选题】 双绞线传输介质是把两根导线绞在一起,这样可以减少 ()。
①  信号传输时的衰减
②  外界信号的干扰
③  信号向外泄露
④  信号之间的相互串扰
【单选题】 双绞线由两根具有绝缘保护层的铜导线按一定密度互相绞在一起组成,这样可以()。
①  降低信号干扰的程度
②  降低成本
③  提高传输速度
④  没有任何作用
【单选题】 在拓扑结构中,下列关于环型的叙述正确的是()。
①  环中的数据沿着环的两个方向绕环传输
②  环型拓扑中各结点首尾相连形成一个永不闭合的环
③  环型拓扑的抗故障性能好
④  网络中的任意一个结点或一条传输介质出现故障都不会导致整个网络的故障
【单选题】 两台计算机利用电话线路传输数据信号时,必备的设备是()。
①  网卡
②  调制解调器
③  中继器
④  同轴电缆
【单选题】 随着电信和信息技术的发展,国际上出现了所谓“三网融合”的趋势,下列不属于三网之一的是()。  
①  传统电信网
②  计算机网(主要指互联网)
③  有线电视网
④  卫星通信网