【多选题】【消耗次数:1】
下列属于认知派学习理论的是( )
桑代克的联结理论
布鲁纳的学习理论
格式塔学习理论
马斯洛的学习理论
奥苏贝尔的学习理论
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相关题目
【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )。
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
【简答题】 数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
【单选题】 ( )是联结派学习理论的鼻祖
①  桑代克
②  巴甫洛夫
③  班杜拉
④  斯金纳
【多选题】 联结主义学习理论认为( )
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】 联结主义学习理论认为( )。
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于学习理论的说法中,错误的是
①  学习理论是研究人类学习的本质及其机制的心理学理论。
②  学习理论重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。
③  行为主义学习理论是学习理论的主要流派之一。
④  认知主义学习理论主要包括了布鲁纳的认知结构理论、皮亚杰的认知发现学说以及构建注意学习理论等。
【单选题】 班杜拉提出的学习理论是( )。
①  操作性条件反射理论
②  认知建构理论
③  社会学习理论
④  认知结构理论
【多选题】 关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )
①  布鲁纳提出了发现学习
②  主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
③  学生的学习是接受学习
④  有意义的接受学习是通过同化过程实现的
⑤  学习的实质在于主动形成认知结构
【多选题】 关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )。
①  布鲁纳提出了发现学习
②  主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
③  学生的学习是接受学习
④  有意义的接受学习是通过同化过程实现的
⑤  学习的实质在于主动形成认知结构
随机题目
【单选题】 下列各选项,其分支学科是运动生理学的是
①  生物学
②  生理学
③  动物学
④  体育科学
【单选题】 营养物质消化吸收的主要部位是
① 
②  小肠
③  食管
④  大肠
【单选题】 维持胸内负压的必要条件是
①  呼吸道阻力
②  胸膜腔密闭
③  呼气肌收缩
④  吸气肌收缩
【单选题】 给心室肌一次额外的剌激,如果剌激落在心室肌有效不应期之后,则可以引起一次额 外的兴奋,此兴奋发生在下次窦房结的兴奋到达之前,故称为
①  期前兴奋
②  期前收缩
③  代偿间歇
④  心脏早搏
【单选题】 胃酸不具有下面哪项作用
①  激活胃蛋白酶原
②  杀灭进入胃内的细菌
③  促进胆汁分泌
④  直接消化分解蛋白质
【单选题】 某人的红细胞与A 型血的血清发生凝集,其血清与A 型血的红细胞也发生凝集,此人 的血型是
①  A型
②  B型
③  AB型
④  O型
【单选题】 消化力最强的消化液是
①  唾液
②  胰液
③  胆汁
④  胃液
【单选题】 关于呼吸的叙述,错误的是
①  呼吸过程包括外呼吸 、气体的运输 、 内呼吸
②  外呼吸包括肺换气和组织换气
③  外呼吸包括肺通气和组织换气
④  临床上所说的呼吸指的是外呼吸
【单选题】 红细胞的主要功能是
①  维持血浆的渗透压
②  使血液有一定的粘滞性
③  运输氧和二氧化碳
④  参与细胞免疫
【单选题】 体液是
①  细胞内的液体
②  细胞外的液体
③  细胞内液加细胞外液
④  血液