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【多选题】【消耗次数:1】
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①
知识观
②
学习观
③
学生观
④
态度观
⑤
教学观
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相关题目
【多选题】
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①
知识观
②
学习观
③
学生观
④
态度观
⑤
教学观
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【简答题】
简述建构主义学习观的基本观点。
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【判断题】
建构主义学习理论的知识观是非制度化教育的重要体现。
①
正确
②
错误
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【简答题】
论述布鲁纳的学习观和教学观。
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【多选题】
下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
①
A、情境学习
②
B、接受学习
③
C、个别化教学
④
D、支架式教学
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【多选题】
下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: ()
①
A.让学生对有争议性的问题展开辩论
②
B.如果学生回答正确就给予学生奖励
③
C.让学生对内容反复背诵
④
D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务
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【单选题】
建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素( )
①
情境
②
情景
③
协作
④
会话和意义建构
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【简答题】
数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
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【单选题】
建构主义学习理论的近代代表人物是( )
①
布鲁纳
②
皮亚杰
③
斯金纳
④
加涅
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【判断题】
有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
解除有机磷中毒时的M样症状首选
①
静注阿托品
②
静注碘解磷定
③
静注甘露醇
④
静注乙酰胆碱
⑤
静脉注射肾上腺素
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【多选题】
局麻药的给药方法包括
①
表面麻醉
②
浸润麻醉
③
传导阻滞
④
腰麻
⑤
硬脊膜外麻醉
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【多选题】
肾上腺素平喘机制为
①
激动支气管平滑肌β2受体
②
激动支气管平滑肌α受体
③
激动支气管粘膜血管α受体
④
阻断支气管平滑肌β2受体
⑤
激动M受体
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【多选题】
局麻药中加入微量肾上腺素的原因是
①
增加麻局药吸收
②
减少局麻药吸收
③
促进局麻药分解
④
延长局麻药作用
⑤
抑制局麻药分解
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【多选题】
局麻药的不良反应有
①
心脏兴奋
②
血压下降
③
中枢先兴奋后抑制
④
过敏反应
⑤
胃肠道反应
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【多选题】
阿托品临床可用于
①
胃肠绞痛
②
快速型心律失常
③
有机磷酸酯类中毒
④
麻醉前给药
⑤
窦性心动过缓
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【判断题】
肾上腺素抢救心脏骤停时可采用心内注射。
①
正确
②
错误
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【判断题】
有机磷中毒可使瞳孔括约肌舒张,瞳孔缩小
①
正确
②
错误
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【判断题】
阿托品通过阻断M受体,可解除有机磷农药中毒的M样作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
有机磷在人体内排泄很快,一般数日内可排完,所以一般不发生慢性中毒
①
正确
②
错误
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