【单选题】【消耗次数：1】
瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。
①
裴斯泰洛奇
②
卡普捷列夫
③
乌申斯基
④
维果斯基
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相关题目
【单选题】
1868年，俄国教育家乌申斯基出版( )，对当时的心理发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
①
《大教学论》
②
《人是教育的对象》
③
《教育心理学》
④
《教育心理大纲》
【单选题】
1868年，俄国教育家乌申斯基出版( )，对当时的心理发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
①
《大教学论》
②
《人是教育的对象》
③
《教育心理学》
④
《教育心理大纲》
【多选题】
俄国教育家乌申斯基关于幼儿教育的代表作有（）等，编写了小学俄语教材（）。
①
《论公共教育的民族性》
②
《儿童世界》
③
《人是教育的对象——教育人类学初探》
④
《祖国语言》
随机题目
【单选题】
下列说法错误的是（ ）。
①
劳动者和用人单位都享有一定的权利和承担一定的义务
②
劳动者的自由择业权表明劳动者可以选择就业也可以选择不就业
③
用人单位的劳动奖惩权表明用人单位可以随意奖惩员工
④
劳动者和用人单位都应自觉履行法定义务
【多选题】
以下是劳动就业基本特征的是（ ）。
①
劳动就业的主体必须是具有劳动权利能力和劳动行为能力的人
②
劳动就业的主体必须是具有劳动权利能力和劳动行为能力的公民
③
在主观上必须有求职的愿望
④
必须获得劳动报酬或经营性收入
【多选题】
对于不适合妇女从事劳动的工种或岗位必须严格依据法律的规定来理解，不能由用人单位自行确定。国家对于不适合妇女的工种或者岗位具体规定《女职工禁忌劳动范围的规定》中，包括（ ）。
①
矿山井下作业
②
森林业伐木、归楞及流放作业
③
《体力劳动强度分级》标准中第四级体力劳动强度的作业
④
建筑业脚手架的组装和拆除作业，以及电力、电信行业的高处架线作业
【多选题】
下列关于劳动法律关系的说法，正确的是（ ）。
①
劳动法律关系就是劳动关系
②
劳动法律关系的主体包括劳动者和用人单位
③
劳动法律关系的客体即是劳动活动
④
劳动法律关系的产生、变更和消灭都是通过一定的法律事实而引起的
【多选题】
下列争议不适用《劳动合同法》的是（ ）。
①
李某雇佣赵某照顾自己患病的母亲，李某与赵某就报酬发生争议
②
大学生刘某利用暑假时间到某公司勤工俭学，刘某就工资问题与公司发生争议
③
某企业工会主席与该企业就年休假问题发生争议
④
某公司股东与该公司就年终分红问题发生争议
【多选题】
下列情况属于非法使用童工的是（ ）。
①
13岁的小明在学校的组织下参加勤工俭学
②
8岁的小强经父母同意并经县人社局批准到县跳水队学习跳水
③
14岁的小刚在辍学后到一家汽车修理厂打工
④
某黑砖窑拐骗不满16岁的智障少年到砖窑干活