【多选题】【消耗次数:1】
心理发展的不平衡性体现在( )
个体不同系统在发展速度上的不同
个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
个体不同系统在到达成熟时期上的不同
个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
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【多选题】 心理发展的不平衡性体现在( )。
①  个体不同系统在发展速度上的不同
②  个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③  个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④  个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤  同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
【判断题】 每个人的心理发展都要经历婴儿、儿童、青少年、成年、老年的顺序,不同的发展阶段都有其不同的发展任务和心理特点,因此不同个体心理发展年龄阶段是一样的。
①  正确
②  错误
【单选题】 发展的( )指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等,从而构成个体间心理发展的不同。
①  差异性
②  阶段性
③  连续性
④  可逆性
【判断题】 有关氟喹诺酮的临床应用正确的是可用于全身不同系统的感染 。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据吕虹主任所讲,在不同发展水平上,在不同历史时期,不同思想认识的人,不同阶层的人,对社会公平正义的认识和诉求都一样。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据疫情的分布,不同地区、不同时期对预防接种要求不同。
①  正确
②  错误
【单选题】 在游戏中,不同的幼儿会呈现出不同的发展水平,即使发展程度相同,不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为,因此,在进行评价时,要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的( )原则。
①  描述性原则
②  客观性原则
③  形成性原则
④  差异性原则
【单选题】 在游戏中,不同的幼儿会呈现出不同的发展水平,即使发展程度相同,不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为,因此,在进行评价时,要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的(?? )原则。
①  描述性原则
②  客观性原则
③  形成性原则
④  差异性原则
【判断题】 同一个国家的文化在不同的历史发展时期也都是相同的
①  正确
②  错误
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【单选题】 关汉卿是哪个时代的人 ( )
①  唐朝
②  宋朝
③  元朝
④  清朝
【单选题】 下面哪部作品是关汉卿悲剧代表作,被列入世界大悲剧之中,反映了人们的斗争精神,控诉社会黑暗 ( )
①  《窦娥冤》
②  《蝴蝶梦》
③  《望江亭》
④  《鲁斋郎》
【单选题】 在《哭存孝》剧中,刘夫人到李克用处为【 】说情?
①  贾宝玉
②  窦娥
③  赵盼儿
④  李存孝
【单选题】 以下哪个是关汉卿剧的代表人物?【 】
①  窦娥
②  王熙凤
③  林冲
④  曹操
【单选题】 关汉卿的代表作中有善良无辜的寡妇被屈斩而天地变色的奇迹是【 】
①  《单刀会》
②  《蝴蝶梦》
③  《窦娥冤》《
④  鲁斋郎》
【单选题】 关汉卿笔下的妇女形象的主要特点不包括【 】
①  出身微贱,社会地位低下。
②  几乎都是被侮辱被损害的对象。
③  在反抗压迫斗争中,是桀骜不驯的勇者。
④  拥有较高的社会地位,出身高贵。
【单选题】 以下哪个是关汉卿剧的艺术特色?【 】
①  关剧创造出一种生动流畅、本色当行的语言风格。
②  辞藻华丽,具有典雅美。
③  在处理戏剧冲突方面善于提炼激动人心的戏剧情节。
④  把塑造正面主人公放在首要的地位。
【单选题】 【 】的语言干练利索,很符合他酒肉场中三十载,花星整照二十年的老狎客身份?
①  周舍
②  窦娥
③  葛彪
④  林黛玉
【单选题】 关剧的本色语言风格首先表现在人物语言的性格化上,【 】语言天真纯朴?
①  赵盼儿
②  宋引章
③  杜蕊娘
④  葛彪
【单选题】 在关剧代表人物中,以自己的美丽、勇敢与机智设计营救同行姐妹是【 】
①  窦娥
②  赵盼儿
③  燕燕
④  谭记儿