初创时期的教育心理学著作，内容多是以( )的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 儿童心理学

② 教育心理学

③ 普通心理学

④ 学习心理学

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【单选题】初创时期的教育心理学著作，内容多是以( )的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。

① 儿童心理学

② 教育心理学

③ 普通心理学

④ 学习心理学

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【判断题】属于基础心理学的学科有普通心理学和教育心理学。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童心理学是( )的分支。

① 发展心理学

② 儿童发展心理学

③ 儿童教育心理学

④ 儿童心理学

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【单选题】下列哪项不是学前儿童心理学的学习目标( )。

① 掌握青少年的心理发展规律

② 理解个体心理发展的基本观点

③ 理解学前儿童心理学的研究方法

④ 了解学前儿童心理学的研究对象和任务

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【单选题】教育心理学是（）的一种，是心理学与教育心的交叉学科。

① 自然科学

② 普通心理学

③ 应用心理学

④ 理论心理学

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【单选题】教育心理学是( )的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

① 自然科学

② 普通心理学

③ 应用心理学

④ 理论心理学

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【单选题】科学儿童心理学的产生，是以1882年德国生理学家和心理学家（）的《儿童心理学》一书的出版为标志。

① 皮亚杰

② 弗洛伊德

③ 普莱尔

④ 华生

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【判断题】教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童心理学研究对象（）。

① 0-6、7岁儿童

② 3-7岁儿童

③ 0-3岁儿童

④ 3-4岁儿童

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【单选题】学前儿童心理学研究对象（）。

① 0-6、7岁儿童

② 3-7岁儿童

③ 0-3岁儿童

④ 3-4岁儿童

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随机题目

【判断题】一切传播活动都需要运用符号。

① 正确

② 错误

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【单选题】后工业文明时代人们的消费更倾向于满足

① 物质需要

② 生存需要

③ 基本需要

④ 符号化需要

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【单选题】 “摇尾巴，汪汪叫，在树干下小便”是“狗”这一文字符号的：

① 能指

② 所指

③ 象征

④ 意义

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【判断题】 20世纪初美国社会学家G·H·米德创立。60年代布鲁默，特纳等进一步发展象征性互动理论。

① 正确

② 错误

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【判断题】象征符不一定是人工符号

① 正确

② 错误

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【判断题】一种对象可以用多种象征符表示，而一种象征符也可以表达多种事物。

① 正确

② 错误

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【多选题】以下哪些是信号

① 乌云前的雷雨

② 闪烁的交通信号灯

③ 求爱的玫瑰花

④ 阿拉伯数字

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【多选题】符号的基本功能包括哪些？

① 表述和理解功能

② 传达功能

③ 思考功能

④ 舆论监督功能

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【单选题】一切自然符号都是

① 信号

② 符号

③ 象征符

④ 记号

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【单选题】人际交流中能够帮助人们更好沟通的因素不包括：

① 使用相同的语言文字

② 具有相似的社会角色和地位

③ 相同的生活境遇

④ 不同的年龄

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