【多选题】【消耗次数:1】
下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )
接受学习和发现学习
机械学习和意义学习
连锁学习和辨别学习
信号学习和概念学习
知识学习和技能学习
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相关题目
【多选题】 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )。
①  接受学习和发现学习
②  机械学习和意义学习
③  连锁学习和辨别学习
④  信号学习和概念学习
⑤  知识学习和技能学习
【判断题】 根据学习的内容,学习可分为机械学习和无意学习.
①  正确
②  错误
【判断题】 奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的,发现学习必然是有意义的。()
① 
② 
【单选题】 奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习内容把学习划分为哪两项(  ).
①  接受学习和发现学习
②  主动学习和有意义学习
③  接受学习和领悟学习
④  机械学习和有意义学习
【单选题】 奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习的方式把学习划分为哪两项。(  ).
①  接受学习和发现学习
②  主动学习和有意义学习
③  接受学习和领悟学习
④  机械学习和有意义学习
【判断题】 一切有意义学习中都包含知识的迁移,在机械学习中没有迁移。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据学习发方式,学习可分为主动学习和发现学习.
①  正确
②  错误
【单选题】 在企业培训中,学员的学习主要分为三类:知识学习、( )和技能学习。
①  能力学习
②  技能学习
③  动机学习
④  情境学习
【单选题】 学习对数概念,以定论的形式呈现在学生面前,学生通过把它和 相连系,从而掌握对数概念,这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类(  ).
①  发现学习
②  接受学习
③  机械学习
④  有意义学习
【判断题】 奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 肝硬化失代偿期门静脉高压的最主要原因是()
①  肝纤维化和假小叶形成
②  门静脉血中去甲肾上腺素增加
③  门静脉血中5 - 羟色胺增加
④  门静脉血中血管紧张素增加
【单选题】 反映肝脏合成功能受损的早期指标是()
①  血清白蛋白
②  胆固醇
③  凝血因子
④  胆碱酯酶
【单选题】 肝硬化Child - Pugh 分级标准,A级为()
①  Child-Pugh评分10-15分
②  Child-Pugh评分8-12分
③  Child-Pugh评分7-9分
④  Child-Pugh评分5-6分
【单选题】 肝硬化Child - Pugh 分级标准,B级为()
①  Child-Pugh评分10-15分
②  Child-Pugh评分8-12分
③  Child-Pugh评分7-9分
④  Child-Pugh评分5-6分
【单选题】 下列关于原发性胆汁性肝硬化的描述,哪一项是错误的?
①  瘙痒为本病最常见的初发症状
②  免疫球蛋白IgM显著增加
③  血清胆红素以直接胆红素增高为主,尿胆红素阳性
④  其病变主要为肝内细小胆管的慢性化脓性炎症
⑤  骨代谢异常可导致骨软化症和骨质疏松
【单选题】 PBC的最突出的生物化学异常?
①  ALP
②  AST
③  ALT
④  GGT
⑤  AMA
【单选题】 PBC的血清免疫球蛋白M(IgM)一般升高是正常高值的多少倍?
①  1倍
②  2倍
③  1~2倍
④  2~5倍
⑤  10倍
【单选题】 PBC临床表现有哪些?
①  乏力
②  皮肤瘙痒
③  黄疸
④  骨质疏松
⑤  以上都是
【单选题】 PBC患者骨折发生率比普通人群高大约几倍
①  1
②  2
③  3
④  4
⑤  5
【单选题】 以下对肝硬化的认识,错误的是( )
①  呈急性进展性
②  由多种病因引起
③  呈慢性过程
④  呈弥漫性
⑤  是肝病的终末阶段