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【单选题】【消耗次数:1】
“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )
①
归因理论
②
成就动机理论
③
强化理论
④
自我效能感理论
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相关题目
【单选题】
“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。
①
归因理论
②
成就动机理论
③
强化理论
④
自我效能感理论
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【单选题】
成就动机理论的主要代表人物是( )
①
布鲁纳
②
奥苏贝尔
③
韦纳
④
阿特金森
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【单选题】
成就动机理论的主要代表人物是( )。
①
布鲁纳
②
奥苏贝尔
③
韦纳
④
阿特金森
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【单选题】
对于自发的,原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机,这一观点的动机理论是( )。
①
行为强化理论
②
需要层次理论
③
自我价值理论
④
自我决定理论
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【单选题】
学习动机的强化理论来源于( )
①
精神分析理论
②
认知主义理论
③
建构主义理论
④
行为主义理论
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【单选题】
学习动机的强化理论来源于( )。
①
精神分析理论
②
认知主义理论
③
建构主义理论
④
行为主义理论
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【多选题】
根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①
努力是成功的条件
②
成功是运气的作用
③
成功能力的作用
④
学习的材料的难度是成功的关键
⑤
努力是有效的
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【单选题】
主要购买动机理论不包括( )
①
外驱力理论
②
期望理论
③
双因素理论
④
公平理论
⑤
需要动机理论
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【单选题】
3.马斯洛的动机理论中认为学习的根本目的是什么?
①
认识自我
②
自我实现
③
满足认同感
④
人类的基本动机
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【单选题】
下列属于人本主义动机理论的是( )
①
操作性条件作用理论
②
需要层次论
③
成就动机理论
④
归因分类理论
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随机题目
【单选题】
22、十八届三中全会提出,市场应在资源配置中起( )
①
基础性作用
②
全部作用
③
主导性作用
④
决定性作用
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【单选题】
24. 中国共产党执政方式的重大转变主要体现在( )
①
以党治国
②
以德治国
③
以人治国
④
依法治国
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【单选题】
26、我国的政党制度是( )
①
共产党的一党制
②
共产党和民主党派的多党制
③
共产党领导下的多党合作和政治协商制度
④
共产党和民主党派共同执政的两党制
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【单选题】
28、社会主义文化建设的基本内容包括思想道德建设和( )
①
民主法制建设
②
教育科学文化建设
③
树立共产主义理想
④
树立正确的世界观、人生观、价值观
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【单选题】
30、构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是( )
①
以人为本
②
群众利益
③
发展经济
④
共同富裕
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【单选题】
25、社会主义民主的本质是( )
①
共产党的领导
②
人民当家作主
③
依法治国
④
坚持社会主义道路
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【单选题】
29、社会主义核心价值体系的灵魂是( )
①
共产党领导
②
马克思主义指导思想
③
爱国主义
④
中华民族伟大复兴
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【单选题】
21. 社会主义市场经济理论认为,计划经济与市场经济属于( )
①
不同的资源配置方式
②
不同的经济增长方式
③
不同的经济制度的范畴
④
不同的生产关系的范畴
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【单选题】
13、“一国两制”构想的核心问题是( )
①
大陆实行社会主义不能动摇
②
港、澳、台保持资本主义制度不变
③
祖国统一
④
和平统一
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【单选题】
12、实现两岸关系和平发展的政治基础是坚持一个中国原则的( )
①
江泽民“八项主张”
②
“九二共识”
③
反分裂国家法
④
胡宋会谈
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