【单选题】【消耗次数:1】
“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )
归因理论
成就动机理论
强化理论
自我效能感理论
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【单选题】 “学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。
①  归因理论
②  成就动机理论
③  强化理论
④  自我效能感理论
【单选题】 成就动机理论的主要代表人物是( )
①  布鲁纳
②  奥苏贝尔
③  韦纳
④  阿特金森
【单选题】 成就动机理论的主要代表人物是( )。
①  布鲁纳
②  奥苏贝尔
③  韦纳
④  阿特金森
【单选题】 对于自发的,原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机,这一观点的动机理论是( )。
①  行为强化理论
②  需要层次理论
③  自我价值理论
④  自我决定理论
【单选题】 学习动机的强化理论来源于( )
①  精神分析理论
②  认知主义理论
③  建构主义理论
④  行为主义理论
【单选题】 学习动机的强化理论来源于( )。
①  精神分析理论
②  认知主义理论
③  建构主义理论
④  行为主义理论
【多选题】 根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①  努力是成功的条件
②  成功是运气的作用
③  成功能力的作用
④  学习的材料的难度是成功的关键
⑤  努力是有效的
【单选题】 主要购买动机理论不包括( )
①  外驱力理论
②  期望理论
③  双因素理论
④  公平理论
⑤  需要动机理论
【单选题】 3.马斯洛的动机理论中认为学习的根本目的是什么?
①  认识自我
②  自我实现
③  满足认同感
④  人类的基本动机
【单选题】 下列属于人本主义动机理论的是( )
①  操作性条件作用理论
②  需要层次论
③  成就动机理论
④  归因分类理论
随机题目
【单选题】 22、十八届三中全会提出,市场应在资源配置中起( )
①  基础性作用
②  全部作用
③  主导性作用
④  决定性作用
【单选题】 24. 中国共产党执政方式的重大转变主要体现在( )
①  以党治国
②  以德治国
③  以人治国
④  依法治国
【单选题】 26、我国的政党制度是( )
①  共产党的一党制
②  共产党和民主党派的多党制
③  共产党领导下的多党合作和政治协商制度
④  共产党和民主党派共同执政的两党制
【单选题】 28、社会主义文化建设的基本内容包括思想道德建设和( )
①  民主法制建设
②  教育科学文化建设
③  树立共产主义理想
④  树立正确的世界观、人生观、价值观
【单选题】 30、构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是( )
①  以人为本
②  群众利益
③  发展经济
④  共同富裕
【单选题】 25、社会主义民主的本质是( )
①  共产党的领导
②  人民当家作主
③  依法治国
④  坚持社会主义道路
【单选题】 29、社会主义核心价值体系的灵魂是( )
①  共产党领导
②  马克思主义指导思想
③  爱国主义
④  中华民族伟大复兴
【单选题】 21. 社会主义市场经济理论认为,计划经济与市场经济属于( )
①  不同的资源配置方式
②  不同的经济增长方式
③  不同的经济制度的范畴
④  不同的生产关系的范畴
【单选题】 13、“一国两制”构想的核心问题是( )
①  大陆实行社会主义不能动摇
②  港、澳、台保持资本主义制度不变
③  祖国统一
④  和平统一
【单选题】 12、实现两岸关系和平发展的政治基础是坚持一个中国原则的( )
①  江泽民“八项主张”
②  “九二共识”
③  反分裂国家法
④  胡宋会谈