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【单选题】【消耗次数:1】
“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )
①
归因理论
②
成就动机理论
③
强化理论
④
自我效能感理论
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相关题目
【单选题】
“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。
①
归因理论
②
成就动机理论
③
强化理论
④
自我效能感理论
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【单选题】
成就动机理论的主要代表人物是( )
①
布鲁纳
②
奥苏贝尔
③
韦纳
④
阿特金森
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【单选题】
成就动机理论的主要代表人物是( )。
①
布鲁纳
②
奥苏贝尔
③
韦纳
④
阿特金森
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【单选题】
对于自发的,原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机,这一观点的动机理论是( )。
①
行为强化理论
②
需要层次理论
③
自我价值理论
④
自我决定理论
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【单选题】
学习动机的强化理论来源于( )
①
精神分析理论
②
认知主义理论
③
建构主义理论
④
行为主义理论
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【单选题】
学习动机的强化理论来源于( )。
①
精神分析理论
②
认知主义理论
③
建构主义理论
④
行为主义理论
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【多选题】
根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①
努力是成功的条件
②
成功是运气的作用
③
成功能力的作用
④
学习的材料的难度是成功的关键
⑤
努力是有效的
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【单选题】
主要购买动机理论不包括( )
①
外驱力理论
②
期望理论
③
双因素理论
④
公平理论
⑤
需要动机理论
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【单选题】
3.马斯洛的动机理论中认为学习的根本目的是什么?
①
认识自我
②
自我实现
③
满足认同感
④
人类的基本动机
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【单选题】
下列属于人本主义动机理论的是( )
①
操作性条件作用理论
②
需要层次论
③
成就动机理论
④
归因分类理论
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随机题目
【判断题】
人性假设是指管理者在管理过程中对人的本质属性的基本看法
①
正确
②
错误
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【判断题】
个性的发展分成若干阶段,根据各个阶段个性发展的成功与否而各自显示出不同的特点
①
正确
②
错误
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【多选题】
人性假设理论主要有哪些?
①
社会人
②
经济学
③
复杂人
④
自我实现人
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【多选题】
组织行为学研究的层次有哪些?
①
个体
②
组织
③
群体
④
团队
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【单选题】
个性的构成包括个性心理倾向性和下面哪个?
①
气质
②
性格
③
能力
④
个性心理特征
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【判断题】
能力是指个体能够成功完成工作中各项任务的各种具体活动
①
正确
②
错误
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【判断题】
组织行为是指各类组织的每位成员在工作过程中表现出的所有行为
①
正确
②
错误
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【判断题】
“大五”模型中,责任性是描述个体责任感、可靠性、持久性、成就倾向方面的个性维度
①
正确
②
错误
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【判断题】
气质特征是职业选择的依据之一
①
正确
②
错误
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【判断题】
性格指的是,个体在现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征,是人格的一部分
①
正确
②
错误
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