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【单选题】【消耗次数:1】
原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )
①
下位学习
②
上位学习
③
并列学习
④
结合学习
参考答案:
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相关题目
【单选题】
原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )。
①
下位学习
②
上位学习
③
并列学习
④
结合学习
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【判断题】
在下位学习中,新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。
①
正确
②
错误
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【单选题】
机械学习的心理机制是联想,而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程,
①
推理
②
思维
③
同化
④
顺应
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【单选题】
按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念是学习了( )。
①
智慧技能
②
认知策略
③
言语信息
④
动作技能
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【单选题】
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①
A、上位学习
②
B、下位学习
③
C、并列结合学习
④
D、归属学习
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【单选题】
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①
A、上位学习
②
B、下位学习
③
C、并列结合学习
④
D、归属学习
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【单选题】
对学习不利的学习目标是( )。
①
为自己的成功而学习
②
为提高自尊而学习
③
为父母高兴而学习
④
为改善环境而学习
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【单选题】
如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )。
①
概念学习
②
上位学习
③
下位学习
④
并列结合学习
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【单选题】
如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )
①
概念学习
②
上位学习
③
下位学习
④
并列结合学习
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【单选题】
如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )。
①
概念学习
②
上位学习
③
下位学习
④
并列结合学习
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随机题目
【单选题】
对于同一事物,不同的人有不同的反映,这说明
①
意识是主体的自由创造
②
意识不受客体影响
③
意识受主体状况的影响
④
意识的内容是主观的
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【多选题】
下列选项中属于唯心主义观点的有
①
有无相生,难易相成
②
心外无物,心外无理
③
未有天地之先,毕竟是先有理
④
存在就是被感知
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【多选题】
“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这一说法
①
是指意识是对客观存在的反映
②
是唯心主义的
③
是对意识来源的一种正确解释
④
是辩证唯物主义的
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【判断题】
相对静止是物质运动在一定条件下的稳定状态
①
正确
②
错误
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【判断题】
实践是使自然界与人类社会统一起来的现实基础
①
正确
②
错误
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【判断题】
质是一事物区别于其他事物的内在规定性
①
正确
②
错误
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【判断题】
否定之否定规律在事物完成一个发展周期时才能完整地表现出来
①
正确
②
错误
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【单选题】
从高等动物的感觉和心理最终发展为人类意识的决定性环节是
①
手脚分工
②
语言的产生
③
社会的出现
④
劳动
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【判断题】
认为人的认识是上帝的启示或某种客观精神的产物,这是主观唯心主义的观点
①
正确
②
错误
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【单选题】
马克思主义实践观是从
①
主观性中把握人的活动的
②
客观性中把握人的活动的
③
生物性中把握人的活动的
④
主观与客观的关系中把握人的活动的
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