【单选题】【消耗次数:1】
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )
交往动机与荣誉动机
工作动机与提高动机
高尚动机与低级动机
社会动机与个人动机
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【单选题】 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( ) 。
①  交往动机与荣誉动机
②  工作动机与提高动机
③  高尚动机与低级动机
④  社会动机与个人动机
【多选题】 与学习直接相关的动机是( )
①  A、内部学习动机
②  B、外部学习动机
③  C、认知内驱力
④  D、自我提高内驱力
⑤  E、附属内驱力
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【多选题】 与学习活动本身直接相关的动机是( )
①  内部学习动机
②  外部学习动机
③  认知内驱力
④  自我提高内驱力
⑤  附属内驱力
【多选题】 关于动机与学习效率的关系,正确的有()。
①  动机越高,学习效率不一定越高
②  困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平
③  动机越高,学习效率也越高
④  过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率
【判断题】 幼儿学习动机的特征之一:内在动机以好奇与兴趣为主。
①  正确
②  错误
【单选题】 学习效率与动机水平之间存在( )。
①  线性关系
②  U型关系
③  倒U型关系
④  平行关系
【单选题】 学习效率与动机水平之间存在( )
①  线性关系
②  U型关系
③  倒U型关系
④  平行关系
【单选题】 学习效率与动机水平之间存在( )。
①  线性关系
②  U型关系
③  倒U型关系
④  平行关系
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【多选题】 依据WTO《技术性贸易措施协定》的规定,实施对进口产品必要的技术方面的要求是允许的,但必须符合合法目标,这些目标特别包括()
①  国家安全
②  保护人类健康或安全
③  保护动植物的生命与健康
④  保护环境
【判断题】 专家组的权限是由申诉方设立专家组的申请书确定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国许多地方政府为鼓励本地区企业扩大出口,提供了一系列的优惠融资措施,这种做法可能受到其他国家的指控。
①  正确
②  错误
【判断题】 欧共体成为世界贸易组织的一员,是因为它代表组成欧共体的各成员国在世界贸易组织活动,其成员都不是世界贸易组织的成员。
①  正确
②  错误
【判断题】 非关税措施协议的目的是专门处理可能对贸易造成障碍的非关税措施问题。()
①  正确
②  错误
【多选题】 《原产地规则协议》确立的过渡期内应采取的原产地确定标准有()
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②  特殊加工工序标准
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①  正确
②  错误
【判断题】 争端解决机构通过专家组报告和上诉机构报告的方式是反向协商一致,它表示除非所有成员都不反对,该报告即获得通过。
①  正确
②  错误
【判断题】 《与贸易有关的知识产权协定》关注的主要是知识产权对贸易的影响。()
①  正确
②  错误
【判断题】 进口产品在入关时查明是侵权产品,由海关没收,而国内产品在查明侵权时,由法院拍卖。这种双重做法违反了国民待遇原则。
①  正确
②  错误