【多选题】【消耗次数:1】
以下属于认知策略的有( )
复述策略
资源管理策略
计划策略
组织策略
精加工策略
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相关题目
【判断题】 认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。
①  正确
②  错误
【判断题】 元认知策略一般包括计划策略、监控策略和调节策略。
① 
② 
【多选题】 资源管理策略包括( )
①  时间管理策略
②  努力管理策略
③  调节策略
④  监控策略
⑤  学业求助策略
【简答题】 精加工策略属于学习策略中的[填空1]。
【单选题】 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。
①  记忆策略
②  资源管理策略
③  思维策略
④  学习方法
【多选题】 下列属于元认知计划策略的是( )
①  产生待回答的问题
②  阅读时对注意加以跟踪
③  浏览阅读材料
④  设置学习目标
⑤  分析如何完成学习任务
【单选题】 学习策略种类繁多,一般包括认知策略、元认知策略和( )三部分。
①  复述策略
②  提问策略
③  计划策略
④  资源管理策略
【多选题】 以下属于管理沟通策略的是
①  沟通者策略
②  沟通对象策略
③  信息策略
④  渠道选择策略
【单选题】 组织策略属于( )
①  精加工策略
②  认知策略
③  元认知策略
④  调节策略
【单选题】 组织策略属于( )。
①  精加工策略
②  认知策略
③  元认知策略
④  调节策略
随机题目
【单选题】 从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验,相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外,还有 ( )
①  梅伊曼和拉伊
②  桑代克和蒙台梭利
③  蒙台梭利和拉伊
④  蒙台梭利和杜威
【单选题】 进行教育实验设计所用的符号中,表示一次测试或观察的是 ( )
①  X
②  C
③  0
④  R
【单选题】 教育科学的理论研究,其研究主要目的在于 ( )
①  形成教育科学事实
②  形成教育科学理论
③  获得一手数据资料
④  获得一手理论信息
【单选题】 突破了人的生理局限,扩展了观察的深度和广度的观察类型是 ( )
①  实验室中的观察
②  直接观察
③  间接观察
④  参与性观察
【单选题】 教育研究的最高水平是 ( )
①  直觉观察水平
②  探究研究水平
③  迁移推广水平
④  理论研究水平
【单选题】 历史上最早进行专门教育调查的学者是 ( )
①  恩格斯
②  费舍
③  赖斯
④  肯德尔
【单选题】 对同一问题从多个不同角度不同看法得来的结果进行比较分析以获得最大的一致性,这是从哪个方面对效度的检验? ( )
①  检查法
②  三角互证法
③  反馈法
④  比较法
【单选题】 教育科学研究三个基本组成要素不包括 ( )
①  现象与客观事实
②  科学理论
③  科学假设
④  方法和技术
【单选题】 研究方法的选择取决于 ()
①  研究目的
②  研究计划
③  研究进程
④  研究对象
【单选题】 教育科学研究中选题的作用不包括 ( )
①  决定研究发展的方向和目标
②  决定研究的内容
③  规定应采取的方法和途径
④  提供科学的论证依据