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【判断题】【消耗次数:1】
一切有意义学习中都包含知识的迁移,在机械学习中没有迁移。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
有意义学习概念的提出者是
①
布卢姆
②
麦克尼尔
③
马斯洛
④
奥苏伯尔
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习内容把学习划分为哪两项( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习的方式把学习划分为哪两项。( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【单选题】
机械学习的心理机制是联想,而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程,
①
推理
②
思维
③
同化
④
顺应
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【判断题】
根据学习的内容,学习可分为机械学习和无意学习.
①
正确
②
错误
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【判断题】
背诵式的机械学习对于创新来说,没有一点作用。
①
对
②
错
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【判断题】
意义学习是指在新的知识与学习者已有知识结构中的知识之间建立一种实质性的联系,即在新知识的与学习者原有知识之间建立合乎逻辑的有意义的联系。
①
正确
②
错误
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【简答题】
简述意义学习的条件
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【单选题】
有意义学习的实质是,符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的、( )性的联系。
①
等值
②
相关
③
典型
④
实质
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【单选题】
阻碍新知识学习的迁移为( )
①
正迁移
②
负迁移
③
正牵引
④
负牵引
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随机题目
【单选题】
老年人活动持续时间应控制在( )小时内。
①
0.5
②
1
③
1.5
④
2
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【单选题】
( )建立在活动项目可行性研究基础之上,站在活动项目的起点,对活动从经济角度、社会角度和环境角度进行评估,是衡量活动是否成功的基准。
①
目的性活动评价
②
形成性活动评价
③
总结性活动评价
④
以上都是
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【单选题】
( )通过对参与者活动进展情况的评价,进而影响参与过程的一种评价模式。
①
目的性活动评价
②
形成性活动评价
③
总结性活动评价
④
以上都是
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【单选题】
因地制宜地制定学习类活动主题内容是学习类活动中人性化管理的最高要求。( )
①
对
②
错
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【单选题】
茶话会,顾名思义,是饮茶谈话之会。( )
①
对
②
错
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【单选题】
以优美的自然风光、著名古代建筑、遗址及园林、现代城镇景观、 山水田园和以览胜祈福为目的的宗教寺庙等为主。这属于( )老年人外出类活动。
①
游览鉴赏型
②
知识型
③
体验型
④
康乐型
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【单选题】
我国规定( )岁以上的公民为老年人。
①
男性60岁,女姓60岁
②
男性60岁,女性55岁
③
男性65岁,女性60岁
④
男性65岁,女性65岁
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【单选题】
老年人锻炼的时间应尽量选择在( )。
①
早晨和晚上
②
早晨和上午
③
中午
④
下午和晚上
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【单选题】
口对口人工呼吸吸气频率为( )次/min,必要时行气管插管、呼吸机及应用辅助呼吸。
①
14~16
②
12~14
③
16~18
④
18~20
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【单选题】
窒息可分为以下三点,机械性窒息、中毒性窒息、电击性窒息。( )
①
对
②
错
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