【单选题】【消耗次数:1】
学生根据哺乳动物的关键特征,来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是( )
抽象化
概括化
归纳化
分化
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相关题目
【单选题】 学生根据哺乳动物的关键特征,来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是( )。
①  抽象化
②  概括化
③  归纳化
④  分化
【单选题】 15、哺乳动物处于心理发展水平的 ( )。
①  感觉阶段
②  知觉阶段
③  意识阶段
④  思维萌芽阶段
【单选题】 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )。
①  概念学习
②  上位学习
③  下位学习
④  并列结合学习
【单选题】 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )
①  概念学习
②  上位学习
③  下位学习
④  并列结合学习
【单选题】 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )。
①  概念学习
②  上位学习
③  下位学习
④  并列结合学习
【判断题】 哺乳动物无氧下不能存活,因为葡萄糖酵解不能合成ATP().
①  正确
②  错误
【单选题】 在哺乳动物细胞浆内,游离的碱性氨基酸通常表现为
①  带正电荷
②  带负电荷
③  不带电荷
④  兼性离子,但净电荷为零
⑤  以上结论均不对
【单选题】 哺乳动物的呼吸运动主要依靠肋间肌的收缩,增加胸腔前后经之外;还依靠___________,使得横隔下降,以此扩大胸腔的上下经,随之肺也扩大引入气体进入。
①  隔肌的收缩
②  肋间肌的收缩
③  隔肌的舒张
【判断题】 书法的造型特征是高度抽象化的“线”的艺术。
①  正确
②  错误
【单选题】 淋巴结是哺乳类动物特有的淋巴器官。人体淋巴结约()个
①  150
②  300
③  450
④  600
⑤  750
随机题目
【单选题】 一个点和一个刚片用( )的链杆相连,组成几何不变体系。
①  两根共线的链杆
②  两根不共线的链杆
③  三根不共线的链杆
④  三根共线的链杆
【单选题】 能够限制物体角位移的约束是( )。
①  固定铰支座
②  固定端支座
③  活动铰支座
④  滚动铰支座
【单选题】 <img src=http://60.205.157.60/course/a@AD9FF9CEFA49FECAFAFAA2D8C36BB84C.png title=单选题图6.png alt=单选题图6.png/>梁受力如图6,梁1-1截面的剪力为( )kN。
①  2
②  -2
③  -1
④  -3
【单选题】 平面汇交力系合成的结果是一个( )。
①  合力
②  合力偶
③  主矩
④  主矢和主矩
【单选题】 <img src=http://60.205.157.60/course/a@AD9FF9CEFA49FECAFAFAA2D8C36BB84C.png title=单选题图7.png alt=单选题图7.png/>梁受力如图7,梁1-1截面的弯矩为( )kN?m。
①  2
②  -2
③  -1
④  -3
【单选题】 固定端约束通常有( )个约束反力。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 弯曲变形时,弯曲剪应力在横截面上( )分布。
①  均匀
②  线性
③  假设均匀
④  抛物线
【单选题】 <img src=http://60.205.157.60/course/a@D3FE24E4B0486150A13A1E6E5608AD34.jpg title=单选题图2.jpg alt=单选题图2.jpg/>简支梁受力如图2示,则下述正确的是( )。
①  FQC(左)=FQC(右),MC(左)=MC(右)
②  FQC(左)=FQC(右)-F,MC(左)=MC(右)
③  FQC(左)=FQC(右)+F,MC(左)=MC(右)
④  FQC(左)=FQC(右)-F,MC(左)≠MC(右)
【单选题】 力偶可以在它的作用平面内( ),而不改变它对物体的作用
①  任意移动
②  任意转动
③  任意移动和转动
④  既不能移动也不能转动
【单选题】 静定结构的几何组成特征是( )。
①  体系几何不变
②  体系几何不变且无多余约束
③  体系几何可变
④  体系几何瞬变