以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 社会发展内驱力

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【单选题】以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )。

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 社会发展内驱力

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【单选题】以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )。

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 社会发展内驱力

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【单选题】自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

① 内部动机

② 直接动机

③ 外部动机

④ 间接动机

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【单选题】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

① 儿童早期

② 少年期

③ 青年初期

④ 成年期

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【单选题】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

① 儿童早期

② 少年期

③ 青年初期

④ 成年期

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【判断题】与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。

① 正确

② 错误

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【单选题】在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？

① A、认知内驱力

② B、附属内驱力

③ C、自我提高内驱力

④ D、欲望内驱力

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【单选题】在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（　　）

① A、认知内驱力

② B、附属内驱力

③ C、自我提高内驱力

④ D、欲望内驱力

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【单选题】下列关于内驱力理论的叙述错误的是（）

① 由英国心理学家赫尔提出

② 该理论规定行为的强度

③ 动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的

④ 公式为E=D×H×I

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【单选题】奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（）。

① 小学低年级

② 小学中年级

③ 小学高年级

④ 初中

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【判断题】与先锋小说一样，王朔作品表现出了对传统权威和规范的挑战和批判，但是叙述方法却是传统的。

① 正确

② 错误

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【判断题】先锋小说的“先锋”在于这种小说在小说文本形式，尤其是叙述上出现的革新。

① 正确

② 错误

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【单选题】一般认为，反思文学的肇端是1979年第2期发表于《人民文学》的（)。

① 卢新华的《伤痕》

② 王蒙的《布礼》

③ 茹志鹃的《剪辑错了的故事》

④ 高晓声的《李顺达造屋》

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【判断题】新时期文学一开始就提出恢复现实主义文学传统。

① 正确

② 错误

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【判断题】在20世纪80年代的中国文坛上．，引起最为激烈、最为持久的论争的文学现象是现代主义文学思潮。

① 正确

② 错误

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【判断题】新时期通俗文学无论在思想内涵上还是在艺术特色上，都既继承了中国古代通俗文学的传统，又表现出新的时代所具有的一些新质。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列选项中属于新时期“纪实文学”的是（）

① 戴厚英的《人啊！人》

② 梁晓声的《京华见闻录》

③ 邱华栋的《都市新人类》

④ 张承志的《心灵史》

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【单选题】党的（）全会以后，作家从长期禁锢的思想框架中解放出来。

① 十一届一中

② 十一届二中

③ 十一届三中

④ 十一届四中

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【单选题】先锋文学通常是指在中国80年代中后期出现的，在创作思想和形式技巧都呈现出强烈的（)气息的创作流派，主要表现在小说创作中。

① 浪漫主义

② 批判现实主义

③ 后现代主义

④ 西方现代主义文学

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【单选题】下列属于“反思小说”的作者有（）

① 王蒙

② 王安忆

③ 严歌苓

④ 马原

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