【单选题】【消耗次数:1】
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )
认知内驱力
自我提高内驱力
附属内驱力
社会发展内驱力
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【单选题】 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )。
①  认知内驱力
②  自我提高内驱力
③  附属内驱力
④  社会发展内驱力
【单选题】 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )。
①  认知内驱力
②  自我提高内驱力
③  附属内驱力
④  社会发展内驱力
【单选题】 自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
①  内部动机
②  直接动机
③  外部动机
④  间接动机
【单选题】 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①  儿童早期
②  少年期
③  青年初期
④  成年期
【单选题】 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①  儿童早期
②  少年期
③  青年初期
④  成年期
【判断题】 与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。
①  正确
②  错误
【单选题】 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
【单选题】 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?(   )
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
【单选题】 下列关于内驱力理论的叙述错误的是( )
①  由英国心理学家赫尔提出
②  该理论规定行为的强度
③  动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的
④  公式为E=D×H×I
【单选题】 奥苏伯尔认为,学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是( )。
①  小学低年级
②  小学中年级
③  小学高年级
④  初中
随机题目
【单选题】 在Excel单元格中输入____可以使该单元格显示为0.5。
①  1/2
②  0 1/2
③  =1/2
④  1/2
【单选题】 在Excel工作表中,A1,A2单元格中数据分别为2和5,若选定A1:A2区域并向下拖动填充柄,则A3:A6区域中的数据序列为____。
①  6,7,8,9
②  3,4,5,6
③  2,5,2,5
④  8,11,14,17
【单选题】 在Excel中,若在工作薄Book1的工作表Sheet2的C1单元格内输入公式,需要引用Book2的Sheet1工作表中A2单元格的数据,那么正确的引用格式为____。
①  Sheet1!A2
②  Book2!Sheet1(A2)
③  BookSheet1A2
④  [Book2]sheet1!A2
【单选题】 在Excel工作表中,已知C2、C3单元格的值均为0,在C4单元格中输入“C4=C2+C3”,则C4单元格显示的内容为___。
①  C4=C2+C3
②  TRUE
③  1
④  0
【多选题】 在Word的编辑状态,如拖动水平标尺上沿的“首行缩进”滑块操作,则在下列有关其操作结果的叙述中,错误的有____。
①  文档中各段落的首行起始位置都重新确定
②  文档中被选择的各段落首行起始位置都重新确定
③  文档中各行的起始位置都重新确定
④  插入点所在行的起始位置被重新确定
【多选题】 在Word中,下列关于页眉页脚的叙述正确的有____。
①  能同时编辑页眉/页脚窗口和文档正文窗口中的内容
②  可以使奇数页和偶数页具有不同的页眉、页脚
③  用户设定的页眉、页脚在草稿视图方式下无法显示
④  用户设定的页眉、页脚必须在页面视图方式或打印预览中才能看见
【多选题】 在Word中,下列关于查找与替换操作的叙述,正确的有____。
①  查找与替换内容不能是特殊格式文字
②  查找与替换不能对段落格式进行操作
③  能查找并替换段落标记、分页符
④  查找与替换可以对指定格式进行操作
【多选题】 在Word中,图片和文字的环绕方式有__
①  嵌入型
②  四周型
③  紧密型
④  松散型
【多选题】 在Word文档中,可以插入的分隔符有____。
①  分页符
②  分栏符
③  自动换行符
④  分节符
【多选题】 关于Word的文本框,____是正确的。
①  文本框内可以有文字、表格
②  文本框的边框类型是可以自己定义的
③  文本框的大小可以通过鼠标拖动操作改变
④  文本框中的内容有多种排版格式(如左对齐,右对齐等)