【多选题】【消耗次数:1】
与学习活动本身直接相关的动机是( )
内部学习动机
外部学习动机
认知内驱力
自我提高内驱力
附属内驱力
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相关题目
【单选题】 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①  儿童早期
②  少年期
③  青年初期
④  成年期
【单选题】 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①  儿童早期
②  少年期
③  青年初期
④  成年期
【判断题】 与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。
①  正确
②  错误
【单选题】 自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
①  内部动机
②  直接动机
③  外部动机
④  间接动机
【判断题】 一个学生希望通过努力学习,赢得在班级里的地位,这种学习动机是自我提高内驱力。( )
① 
② 
【单选题】 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
【单选题】 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?(   )
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
【单选题】 下列关于内驱力理论的叙述错误的是( )
①  由英国心理学家赫尔提出
②  该理论规定行为的强度
③  动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的
④  公式为E=D×H×I
【多选题】 与学习直接相关的动机是( )
①  A、内部学习动机
②  B、外部学习动机
③  C、认知内驱力
④  D、自我提高内驱力
⑤  E、附属内驱力
【单选题】 自我提高内驱力是指个体因自己的胜任能力或工作能力而获得相应地位的需要,相应的动机指向( )。
①  A.个人的地位和自尊
②  B.成果
③  C.人的发展
④  D.求知本身
随机题目
【单选题】 若有下面定义,对结构体变量成员不正确引用的语句是()。structpup{charname[20];intage;intsex;}p[3],*q;q=p;
①  scanf("%s",p[0].name);
②  scanf("%d",q
③  -scanf("%d",(q
④  -scanf("%d",p[0].age);
【单选题】 下面叙述正确的是()。
①  程序中必须包含有输入语句
②  变量按所定义的类型存放数据
③ 
④  每行只能写一条语句
【单选题】 若已定义intarr[10];则不能正确引用arr数组元素的是()。
①  arr[0]
②  arr[1]
③  arr[10-1]
④  arr[7+3]
【单选题】 下面叙述正确的是()
①  每行最多只能写两条语句
②  程序中必需含有自定义函数
【单选题】 main()函数的位置()。
①  必须在自定义函数前面
②  可以在自定义函数后面
③  必须位于程序的最前面
④  必须在自定义函数后面
【单选题】
①  4
②  3
③  6
④  5
【单选题】 当顺利执行了文件关闭操作时,fclose函数的返回值是()。
①  1
②  0
③  -1
④  一个非0值
【单选题】 下面叙述错误的是()。
① 
② 
③  预处理命令行必须以分号结束
④  C源程序中加入一些预处理命令是为了改进程序设计环境,提高编程效率
【单选题】
①  1
②  3
③  14
④  28
【单选题】
①  67,D
②  C,D
③  C,68
④  67,68