【判断题】【消耗次数:1】
学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
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相关题目
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 既然学习需要动机的作用,那么学习动机越强,学习效果就会越好。
①  正确
②  错误
【单选题】 当学习动机处于( )水平,学习效果较好。
① 
② 
③  中等
④  任何
【单选题】 当学习动机处于( )水平,学习效果较好。
① 
② 
③  中等
④  任何
【判断题】 学习动机过强是说学习成绩好,学习效率高,学习效果明显。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于评估学习效果,说法不正确的是( )。
①  对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
②  评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
③  评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
④  评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
【判断题】 自尊心和仔细不影响外语的学习效果。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 监察三个全覆盖的统一的权力监督格局。
①  派驻
②  纪检
③  监督
④  司法
【单选题】 改革开放之初,全国人口不到10亿,农村贫困人口就有()亿之多。
①  6亿
②  6.6亿
③  7亿
④  7.7亿
【单选题】 大变局给世界带来巨大的风险挑战,导致国际形势变乱交织。主要表现在大国之间博弈加剧,国际秩序变革阵痛,热点问题“高烧不退”和全球经济()这四个方面。
①  发展放缓
②  南北差距加大
③  风险积聚
④  贫富差距进一步加剧
【单选题】 ()后,美国成为资本主义世界的霸主,形成了以美国为代表的资本主义阵营和以苏联为代表的社会主义阵营,一大批社会主义国家和民族独立国家纷纷诞生,奠定了延续至今的国际秩序和治理格局。
①  第一次世界大战
②  第二次世界大战
③  十九世纪
④  二十世纪
【单选题】 统分结合的双层经营体制,极大地解放了农村生产力。
①  家庭承包
②  农村集体
③  农村合作社
④  个体劳动
【单选题】 和平发展的“正能量”。
①  “发动机”
②  “关键点”
③  “着力点”
④  “发力点”
【单选题】 ()这一理念已被多次写入联合国文件,正在从理念转化为行动,产生日益广泛而深远的国际影响,成为中国引领时代潮流和人类文明进步方向的鲜明旗帜。
①  开放合作
②  构建人类命运共同体
③  一带一路共谋发展
④  合作共赢
【单选题】 21世纪以来,“西方不亮东方亮”正在成为常态,()国家,成为世界经济的稳定器,甚至成为经济危机重灾区的救援者。
①  亚洲
②  金砖
③  广大发展中
④  亚非拉
【单选题】 相比过去,新时代改革开放具有许多新的内涵和特点,其中很重要的一点就是()建设分量更重。
①  机制
②  能力
③  制度
④  法治
【单选题】 谋()的时代潮流不会改变。
①  稳定
②  全球化
③  现代化
④  发展