小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 认知内驱力

② 自我提高的内驱力

③ 附属的内驱力

④ 求知欲

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【单选题】小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是（）。

① 认知内驱力

② 自我提高的内驱力

③ 附属的内驱力

④ 求知欲

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【单选题】自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

① 内部动机

② 直接动机

③ 外部动机

④ 间接动机

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【单选题】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

① 儿童早期

② 少年期

③ 青年初期

④ 成年期

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【单选题】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

① 儿童早期

② 少年期

③ 青年初期

④ 成年期

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【判断题】与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。

① 正确

② 错误

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【单选题】在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？

① A、认知内驱力

② B、附属内驱力

③ C、自我提高内驱力

④ D、欲望内驱力

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【单选题】在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（　　）

① A、认知内驱力

② B、附属内驱力

③ C、自我提高内驱力

④ D、欲望内驱力

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【判断题】一个学生希望通过努力学习，赢得在班级里的地位，这种学习动机是自我提高内驱力。（）

① 对

② 错

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【单选题】下列关于内驱力理论的叙述错误的是（）

① 由英国心理学家赫尔提出

② 该理论规定行为的强度

③ 动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的

④ 公式为E=D×H×I

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【单选题】自我提高内驱力是指个体因自己的胜任能力或工作能力而获得相应地位的需要，相应的动机指向（）。

① A.个人的地位和自尊

② B.成果

③ C.人的发展

④ D.求知本身

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【判断题】从组织角度上来说，工作分析是提高工作效率、增强组织价值的工具。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列哪些属于正确编写关键事件的特征：（）。

① 行为发生背景

② 行为特定明确

③ 所有行为

④ 行为结果

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【多选题】 MAP分析系统的每个分析任务都要按照学习的（）两个因素进行分级。

① 难度

② 强度

③ 关键程度

④ 所需时间

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【多选题】下列属于MAP系统描述因素的是：（）。

① 工作环境

② 个人工作要求

③ 工作活动

④ 未来变化

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【多选题】某研发团队领导在管理管理内部时，出现团队成员不愿意合作的情况，以及开会时有人借口在外出差难以参会的情况，你认为这个团队要强化什么样的人际技能：（）。

① 解决冲突

② 合作解决问题

③ 沟通能力

④ 计划与协调

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【单选题】用于衡量系统中反映同一因素的几个或多个项目之间的一致性的信度测量方法叫（）。

① 折半信度法

② α信度系数法

③ 外部一致性信度

④ 内部一致性信度

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【单选题】临界特质分析系统的英文简称是（）。

① TTA

② TTAS

③ MPDQ

④ FJA

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【单选题】组织结构中存在三种权力：直线权力、职能权力和（）。

① 授予权力

② 参谋权力

③ 直线职能权力

④ 直线参谋权

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【单选题】工作设计的实质是将环境需求、组织目标及岗位要求与（）加以匹配的过程，以提高工作绩效。

① 工作内容

② 个人素质能力

③ 工作描述

④ 任职资格

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【单选题】用人单位支付劳动者的工资报酬低于当地最低工资标准的，要求在补足低于标准部分的同时，另外支付相当于所补部分（）的经济补偿金

① 20%

② 25%

③ 50%

④ 100%

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