学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 原型操作

② 原型定向

③ 原型内化

④ 操作练习

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【单选题】学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。

① 原型操作

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【单选题】在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是( )

① 原型操作

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④ 原型定向

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【多选题】智力技能：是借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式，包括（）等认知因素，其中抽象思维因素占据着最主要的地位

① 感知

② 记忆

③ 想象

④ 思维

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【单选题】智力技能形成的三个阶段依次是( )

① 原型定向、原型内化、原型操作

② 原型操作、原型内化、原型定向

③ 原型定向、原型操作、原型内化

④ 原型内化、原型定向、原型操作

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【单选题】智力技能形成的三个阶段依次是( )。

① 原型定向、原型内化、原型操作

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【多选题】在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是( )

① 示范

② 讲解

③ 反馈

④ 练习

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【判断题】 6.智力技能是借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式，包括感知、想象、记忆、思维等认知因素，其中记忆思维因素占据做主要的地位。

① 正确

② 错误

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【单选题】借助于内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是( )

① 操作技能

② 心智技能

③ 一般技能

④ 特殊技能

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① 资产

② 管理体制

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① 中国

② 日本

③ 德国

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① 资源共享

② 信息传播迅速

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① A.成为德国循环经济发展的“总纲领”

② B.把循环经济的思想推广到所有生产部门

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④ D.规定废物问题的优先顺序是“避免产生--循环使用--最终处置”

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① A.科学性

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① A.统一规划

② B.统一标准

③ C.统一监测

④ D.统一的防治措施

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① A.同时设计

② B.同时施工

③ C.同时监督

④ D.同时投产使用

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① A.购买时间

② B.售卖时间

③ C.劳动时间

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① A氢能

② B小水电

③ C太阳能

④ D燃料电池

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【多选题】治理大气污染，关键要抓重点。（）行业二氧化硫排放量占工业二氧化硫排放总量的50%以上，要重点削减上述三个行业大气污染物排放量

① A石油

② B水泥

③ C电力

④ D冶炼

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