当学习动机处于( )水平，学习效果较好。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 高

② 低

③ 中等

④ 任何

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【单选题】当学习动机处于( )水平，学习效果较好。

① 高

② 低

③ 中等

④ 任何

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【判断题】学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。

① 正确

② 错误

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【多选题】学习动机与学习效果的关系是（）。

① 学习动机越强，学习的效果越好

② 在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升

③ 难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低

④ 人在中等动机强度下学习效率最高

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【判断题】学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机越高，学习效果越好。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机越高，学习效果越好。

① 正确

② 错误

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【判断题】既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强，学习效果就会越好。

① 正确

② 错误

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【单选题】关于评估学习效果，说法不正确的是（）。

① 对学习的效果进行评估是审查过程的一部分

② 评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响

③ 评估学习效果要对学员的学习内容进行评估

④ 评估学习效果要对学员的学习结果进行评估

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【单选题】学习者为了提高学习效果效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）

① 学习计划

② 学习方法

③ 学习规律

④ 学习策略

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【单选题】下列哪一项不是国有企业传统人事管理的特点？

① 企业缺乏人事自主权

② 管理方法陈旧单一

③ 不拘泥于“身份管理”

④ 缺乏有效的激励约束机制

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【单选题】下列哪一项不属于传统公共部门人事管理的困境？

① 以事为中心

② 管理功能简单

③ 人事管理思维僵化

④ 忽视人事管理的地位与作用

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【单选题】下列哪一项不是事业单位人力资源管理的特点？

① 管理目的公益性

② 管理方式的人性化

③ 以聘用制为基础

④ 重视薪酬激励

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【单选题】下列哪一项不是香港公务员管理的法律依据？

① 《公务人员（管理）命令》

② 《公务员（纪律）条例》

③ 《公务员事物规例》

④ 《公务员服务法》

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【单选题】下列哪一项不是职业经理人的特点？

① 经营权与所有权相分离

② 工作的职业化

③ 人才配置的市场化

④ 工作的敬业性

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【单选题】下列哪一项不是事业单位改革的方向选择？

① “行政管理类事业单位”改革方向

② “社会公益性事业单位”

③ “生产经营性单位”改革方向

④ “财务独立性单位”改革方向

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【单选题】下列哪一项不是探索有效激励员工工作活力的分配机制？

① 岗位工资等级制

② 项目提成制

③ 年薪工资制

④ 兼职工资制

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【单选题】下列哪一项不属于事业单位的特征？

① 社会公益性、服务性

② 营利性

③ 产品的非物质化

④ 知识密集性

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【单选题】下列哪一项不属于我国非政府组织？

① 事业单位

② 机关单位

③ 社会团体

④ 民办非企业单位

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【单选题】下列哪一项不是“生产经营性单位”的改革方向？

① 建立具有科学的法人治理结构

② 财务运作方面自负盈亏

③ 政事分开、产权明晰、自主经营、责任分明

④ 工作人员使用国家事业编制

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