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【单选题】【消耗次数:1】
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )
①
新的理解
②
不同的理解
③
认知策略
④
类比或图像
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相关题目
【单选题】
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。
①
新的理解
②
不同的理解
③
认知策略
④
类比或图像
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【单选题】
发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习,独立解决问题,并作出发现
④
培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
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【单选题】
“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习,独立解决问题,并作出发现
④
培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
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【多选题】
元认知策略:是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略,它主要包括( )。
①
计划策略
②
监控策略
③
调节策略
④
控制策略
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【判断题】
根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程,即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程.
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
①
主动性研究
②
反思性研究
③
合作性研究
④
社会文化研究
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【单选题】
( )研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
①
主动性研究
②
反思性研究
③
合作性研究
④
社会文化研究
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【判断题】
学习策略比认知策略所包含的范围更广。
①
正确
②
错误
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【判断题】
4.某一领域或课题的学习直接对另一领域或课题的学习所产生的影响属于正迁移。
①
正确
②
错误
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【判断题】
想象依赖于一个人已有的表象和已存在的客观现实,但实际上想象更依赖于主体对客观现实的具体理解,客观现实只是存在的一个实在或文本,如果个体对其的理解不同,那产生的想象也就一定会有差异。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
在商务谈判活动中,谈判双方实力相当,谁都没有明显的优势时,可以运用什么技巧,以达到打破相持不下局面的目的。
①
均势谈判
②
劣势谈判
③
综合谈判
④
优势谈判
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【单选题】
谈判中以与别人保持良好关系为满足的谈判心理属于是类型?
①
进取型
②
关系型
③
权力型
④
自我型
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【单选题】
下列属于公正实用原则的是。
①
语言性和动作性
②
合法性和均衡性
③
口头性和文字性
④
规定性和约束性
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【判断题】
针对谈判对象的不同,主持中可以运用的调节点包括投入谈判人员、用语和态度。
①
正确
②
错误
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【单选题】
同一商品,针对客户性质、购买数量、需求急缓程度、交货地点、支付方式等的不同,而采用不同的购销价格,这种报价策略是下列哪一种?
①
差别报价策略
②
报价分割策略
③
报价表达策略
④
报价时机策略
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【单选题】
什么是指在结束谈判时,谈判双方所论及的交易内容、各项交易事项要全面透彻,不得再出现异点、疑点等问题。
①
通彻性
②
彻底性
③
透彻性
④
明晰性
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【判断题】
谈判人员的注意力,在结束阶段处于最低水平。
①
正确
②
错误
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【判断题】
主谈人是谈判桌上的主要发言人。
①
正确
②
错误
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【判断题】
谈判的目标包括最优目标、可接受目标。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在控制论中,通常把未知的区域或系统称为。
①
白箱
②
黑箱
③
灰箱
④
蓝箱
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