【单选题】【消耗次数：1】
下列（ ）属于元认知的实例。
①
学生在考试之后能准确地预测自己的分数
②
学生在学习中能举一反三
③
学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
④
利用复述策略记忆
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相关题目
【单选题】
下列（ ）属于元认知的实例。
①
学生在考试之后能准确地预测自己的分数
②
学生在学习中能举一反三
③
学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
④
利用复述策略记忆
【多选题】
下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是：
①
A.为学生设置难度较高，但通过努力能够达到的学习目标
②
B.在学习的不同阶段，给予学生支持
③
C.将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足
④
D.教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈
【单选题】
“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习，独立解决问题，并作出发现
④
培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度
随机题目
【单选题】
乙公司2016年的营业收入为14500万元,财务费用为500万元,资产减值损失为10万元,所得税费用为32.50万元,净利润为97.50万元,乙公司2016年资本化利息支出100万元，已经计入在建工程,则利息保障倍数为( )。
①
1.26
②
1.17
③
1.05
④
0.93
【单选题】
某项目的生产经营期为5年，设备原值为20万元，预计净残值收入5000元，税法规定的折旧年限为4年，税法预计的净残值为8000元，直线法计提折旧，所得税税率为25%，设备使用5年后报废时，收回营运资金2000元，则终结点现金净流量为（
）元。
①
4100
②
8000
③
5000
④
7750
【单选题】
下列关于产品成本计算制度的表述错误的是（）。
①
标准成本计算制度下只能提供标准成本无法提供实际成本
②
完全成本计算制度下生产制造过程的全部成本都计入产品成本
③
产量基础成本计算制度是以产品数量，或者与产品数量有密切关系的人工成本、人工工时等作为分配间接费用的基础
④
作业成本计算制度下间接费用的分配基础是成本动因
【单选题】
各项消耗定额或费用定额比较准确、稳定，但各月末在产品数量变化较大的产品，在完工产品与在产品之间分配费用时，适宜采用（）。
①
定额比例法
②
在产品按年初数固定计算
③
在产品按定额成本计价法
④
约当产量法
【单选题】
辅助生产费用直接分配法的特点是辅助生产费用（）。
①
直接计入“生产成本——辅助生产成本”科目
②
直接分配给所有受益的车间、部门
③
直接分配给辅助生产以外的各受益单位
④
直接计入辅助生产提供的劳务成本
【单选题】
某企业甲产品的生产采用逐步结转分步法分两步在两个车间进行，本月第一生产车间转入第二生产车间半成品成本为50万元，第二车间发生生产费用30万元，第二车间的月初在产品定额成本为10万元，月末在产品定额成本为20万元。计算第二车间本月末甲产成品的成本为（）万元。
①
20
②
70
③
40
④
50
【单选题】
在产品按定额成本计价法，每月生产费用脱离定额的差异（）
①
全部计入当月完工产品成本
②
全部计入当月在产品成本
③
当月在完工与月未在产品之间分配
④
全部计入管理费用
【单选题】
在产品按完工产品计算的方法，适用于（）
①
各月末在产品数量较大的企业
②
各月未在产品数量变化较大的企业
③
月未在产品已经接近完工的企业
④
在产品只有稳定定额成本的企业