下列（）属于元认知的实例。

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【单选题】【消耗次数：1】

下列（）属于元认知的实例。

① 学生在考试之后能准确地预测自己的分数

② 学生在学习中能举一反三

③ 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

④ 利用复述策略记忆

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【单选题】下列（）属于元认知的实例。

① 学生在考试之后能准确地预测自己的分数

② 学生在学习中能举一反三

③ 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

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【多选题】下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是：

① A.为学生设置难度较高，但通过努力能够达到的学习目标

② B.在学习的不同阶段，给予学生支持

③ C.将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足

④ D.教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈

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【判断题】学生在学习期间，处分材料归入学生学籍档案。

① 正确

② 错误

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【单选题】学生在学习了语文拼音之后，会干扰其对英语音标的学习，这属于( )。

① 垂直迁移

② 水平迁移

③ 正迁移

④ 负迁移

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【单选题】学生在学习了语文拼音之后，会干扰其对英语音标的学习，这属于( )

① 垂直迁移

② 水平迁移

③ 正迁移

④ 负迁移

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【单选题】学生在学习了语文拼音之后，会干扰其对英语音标的学习，这属于( )。

① 垂直迁移

② 水平迁移

③ 正迁移

④ 负迁移

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【单选题】发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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【判断题】学生在学习中所呈现的学习层次与认知学习的任务和目标要求有关。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习策略的研究，就是对学生在学习过程中的心理活动进行研究。

① 正确

② 错误

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【单选题】洋务运动的根本目的是

① 自强、求富

② 挽救清政府的统治危机

③ 学习西方

④ 实现现代化

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【单选题】中国近代历史上第一个比较系统的发展资本主义的方案是

① 《资政新篇》

② 《天朝田亩制度》

③ 《校邠庐抗议》

④ 《变法通议》

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【单选题】 1853年冬太平天国颁布的一个以解决土地问题为核心的社会改革纲领是

① 中国土地法大纲

② 兴国土地法

③ 天朝田亩制度

④ 资政新篇

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【单选题】洋务派不主张进行政治变革的根本原因是

① 看不到资本主义制度的先进性

② 认为富国强兵就可以改变一切

③ 其大多数靠镇压太平天国起家　

④ 他们本身是封建大官僚大地主

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【单选题】变法维新运动的性质是

① 资产阶级领导的反帝爱国运动

② 资产阶级领导的反封建运动

③ 洋务运动的继续

④ 资产阶级改良主义政治运动

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【单选题】戊戌维新时期，梁启超的主要著述是

① 《日本变政考》

② 《仁学》

③ 《新学伪经考》

④ 《变法通议》

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【单选题】洋务运动破产的根本原因是

① 西方列强的破坏

② 顽固派的阻挠

③ 在中央缺乏一个健全、有力的领导核心

④ 引进西方技术设备，而没有变革封建制度

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【单选题】标志着整个中国民族资产阶级领导的旧民主主义革命终结的是

① 二次革命的失败

② 护国运动的失败

③ 护法运动的失败

④ 保路风潮的失败

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【单选题】 1903年邹容写的（）是中国近代史上第一部宣传革命和资产阶级共和国思想的著作。

① 《猛回头》

② 《警世钟》

③ 《革命军》

④ 《驳康有为论革命书》

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【单选题】孙中山三民主义思想的核心是

① 驱除鞑虏

② 恢复中华

③ 创立民国

④ 平均地权

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