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【单选题】【消耗次数:1】
把大目标分成子目标,然后进行搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称为( )
①
问题空间
②
手段—目的分析
③
启发式
④
算法
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相关题目
【单选题】
把大目标分成子目标,然后进行搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称为( )。
①
问题空间
②
手段—目的分析
③
启发式
④
算法
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【单选题】
经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去直接缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标,这种解决问题的方法称为( )
①
手段—目的分析法
②
逆向工作法
③
爬山法
④
算法
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【单选题】
经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去直接缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标,这种解决问题的方法称为( )。
①
手段—目的分析法
②
逆向工作法
③
爬山法
④
算法
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【单选题】
11、在问题空间中搜索,从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫( )。
①
概念形成
②
问题解决
③
发散思维
④
创造思维
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【单选题】
启发式教学是
①
一种具体的教学方法
②
一种教学形式
③
教学的指导思想
④
教学的组织形式
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【单选题】
分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的( )阶段。
①
发现问题
②
理解问题
③
提出假设
④
验证假设
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【单选题】
分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的( )阶段。
①
发现问题
②
理解问题
③
提出假设
④
验证假设
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【多选题】
解决问题的表现是()。
①
做大量工作
②
清楚做事情背后要解决的问题,要达到的目的
③
善于抓准问题
④
设法解决问题
⑤
注重时间投入
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【单选题】
解决人生目的和奋斗目标的问题,最根本的是要靠
①
法制教育
②
理想信念
③
社会舆论
④
文化素质
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【单选题】
创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,这种教学模式称为
①
情境教学
②
支架式教学
③
灌输教学
④
随机访问教学
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随机题目
【多选题】
社会发展变革新发展带来的挑战包括()。。
①
城乡发展不平衡不充分
②
区域发展不平衡不充分
③
产业等方面的结构性问题
④
社会变迁所导致的问题
⑤
香港台湾问题
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【多选题】
我们现在属于(),这个里边的确会产生一些重大的矛盾。。
①
改革开放期
②
经济增长速度换挡期
③
刺激政策消化期
④
经济结构调整期
⑤
引领全球经济期
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【多选题】
系统性的金融风险的表现包括()。。
①
网贷
②
蚂蚁金服
③
地方债务问题
④
南海
⑤
半岛
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【多选题】
在整个互联网发展领域()这两个国家处于主导性的地位。。
①
美国
②
日本
③
英国 德国
④
中国发展受到国际的严重挤压
⑤
中国
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【多选题】
本课程提出,40年时间中国经济总额增长超过了80倍,快于()。。
①
法国
②
美国
③
日本
④
英国
⑤
苏联
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【多选题】
中国的科技成就包括()。。
①
成渝铁路通车
②
两弹一星
③
神舟五号
④
5G
⑤
人工智能
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【多选题】
在党的十四大报告中,党提出一系列两手抓的战略方针,包括()。。
①
抓改革开放
②
抓打击犯罪 抓
③
经济建设
④
抓物质文明
⑤
抓精神文明
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【多选题】
党的十九大报告提出,要按照()的总要求。。
①
民主法治
②
公平正义
③
诚信友爱
④
充满活力
⑤
安定有序
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【多选题】
我们党时刻准备应对的重大挑战包括()。。
①
地缘政治重塑与国际格局重整
②
以信息科技为代表的新一轮科技革命
③
单边主义和全球化逆流
④
中国发展受到国际的严重挤压
⑤
香港台湾问题
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【多选题】
我国现在的重大矛盾包括()。。
①
国内不稳定因素所带来的重大矛盾
②
共同富裕问题
③
社会特殊群体
④
2亿进城农民工权益与福利问题
⑤
周边不稳定因素可能产生的问题
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