【多选题】【消耗次数:1】
奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )
下位学习
上位学习
先行组织者
并列结合学习
命题学习
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相关题目
【多选题】 奥苏贝尔提出的几种同化模式是(   )
①  A、下位学习
②  B、上位学习
③  C、先行组织者
④  D、组合学习
【单选题】 奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )。
①  有意义接受学习
②  有意义发现学习
③  发现学习
④  探究学习
【多选题】 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )
①  接受学习和发现学习
②  机械学习和意义学习
③  连锁学习和辨别学习
④  信号学习和概念学习
⑤  知识学习和技能学习
【多选题】 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )。
①  接受学习和发现学习
②  机械学习和意义学习
③  连锁学习和辨别学习
④  信号学习和概念学习
⑤  知识学习和技能学习
【单选题】 原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
【单选题】 原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
【单选题】 重视已有知识在学习中的作用,提出先行组织者策略的是
①  布鲁纳
②  加涅
③  奥苏伯尔
④  斯金纳
【判断题】 奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的,发现学习必然是有意义的。()
① 
② 
【判断题】 奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①  正确
②  错误
【简答题】 简述奥苏伯尔对学习的分类.
随机题目
【多选题】 中央银行具有的职能是( )。
①  确定货币政策
②  发行货币
③  调控商业银行与其他金融机构
④  代理政府发型或购买政府债券
⑤  征税
【多选题】 开放经济包含以下几个经济部门( )。
①  厂商
②  政府部门
③  家庭
④  国外部门
⑤  其他
【多选题】 财政政策和货币政策及其不同的政策手段如何进行搭配,并没有一个固定不变的模式,是一个政策运用技巧问题。为了减少调控中可能产生的矛盾,政府必须采用不同的政策配合方式,主要有( )。
①  双扩张政策
②  双紧缩政策
③  扩张的财政政策,紧缩的货币政策
④  紧缩的财政政策,扩张的货币政策
⑤  难以判断
【简答题】 经济周期是经济中_____ 与_____ 交替。
【简答题】 M1=_____ +商业银行存款,M2=M1+_____ 。
【简答题】 经济学家把失业分为两种情况。一种是由于各种难以克服的原因引起的失业,这种失业称为_____ 。另一种是由于经济中总需求不足引起的失业,这种失业称为_____ 。
【简答题】 根据总需求—总供给模型,总供给不变时,总需求减少,均衡的国内生产总值_____ ,物价水平_____ 。
【简答题】 投资函数是指_____ 之间的关系。
【简答题】 中央银行控制货币供给量的工具主要是:_____ 、_____ 以及准备率政策,这些政策也称为货币政策工具。
【简答题】 菲利普斯曲线是用来表示_____ 之间交替关系的曲线。