布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 知识与技能习得的心理过程

② 知识与技能的心理表征

③ 知识向技能转化的规律

④ 知识学习情境与其测量情境的变化程度

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【单选题】布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。

① 知识与技能习得的心理过程

② 知识与技能的心理表征

③ 知识向技能转化的规律

④ 知识学习情境与其测量情境的变化程度

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【单选题】布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和

① 情感领域

② 思维领域

③ 意志领域

④ 思想领域

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【判断题】认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。

① 正确

② 错误

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【多选题】幼儿在学习过程中需要掌握的知识技能包括

① 学习的知识技能

② 为人处事

③ 良好的习惯

④ 我们熟知的学科领域的知识技能

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【判断题】具体的操作与实践是手工知识技能习得与掌握的主要途径。

① 对

② 错

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【判断题】知识学习不仅是单一学科或领域，而是多种不同的知识技能

① 正确

② 错误

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【单选题】布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指（）

① 对先前学习过的材料的记忆

② 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系

③ 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料

④ 对所学习的概念、法则、原理的运用

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【判断题】按照布卢姆的教育目标分类学，认知领域的教学目标从简单到复杂分为六个层次：知识、领会、运用、评价、分析、综合。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】有关知识与技能方面的目标，近期的目标，应采用( )比较有效

① 行为目标

② 表现性目标

③ 生成性目标

④ 过程性目标

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【单选题】在企业培训中，学员的学习主要分为三类：知识学习、（）和技能学习。

① 能力学习

② 技能学习

③ 动机学习

④ 情境学习

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【判断题】国标规定：凡初凝时间、终凝时间不符合规定的水泥为不合格品。

① 正确

② 错误

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【判断题】硅酸盐水泥的生产工艺过程可概括为“两烧一磨”。

① 正确

② 错误

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【判断题】砂浆和易性包括流动性和黏聚性两方面的含义。

① 正确

② 错误

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【单选题】有抗冻要求的混凝土施工时宜选择的外加剂为（）。

① 缓凝剂

② 阻锈剂

③ 引气剂

④ 速凝剂

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【单选题】软化系数的范围在（）之间

① -1~1

② -1~0

③ 0~1

④ 1~2

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【单选题】水泥强度等级根据胶砂法测定水泥（）的抗折强度和抗压强度来判定。

① 3d与7d

② 7d与14d

③ 3d与28d

④ 7d与28d

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【单选题】已知混凝土的砂石比为0.54，则砂率为（）。

① 0.35

② 0.36

③ 0.38

④ 0.39

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【单选题】为减小石灰硬化过程中的收缩，可以（）。

① 加大用水量

② 减少单位用水量

③ 加入麻刀、纸筋

④ 加入水泥

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【单选题】检验水泥中f-CaO是否过量常是通过（）。

① 压蒸法

② 长期温水中

③ 沸煮法

④ 水解法

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【单选题】在原材料一定的情况下，影响混凝土强度的决定性因素为( )。

① 水泥用量

② 水灰比

③ 水泥强度等级

④ 骨料级配

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