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【单选题】【消耗次数：1】
掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的( )
① 学习积极性
② 学习自觉性
③ 要花多少时间
④ 智力水平
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【单选题】 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的( )。
①  学习积极性
②  学习自觉性
③  要花多少时间
④  智力水平
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【单选题】 语文学习积极性和自觉性的起点是
①  动机
②  兴趣
③  情感
④  意志
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【单选题】 教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是（）
①  直观性原则
②  系统性原则
③  启发性原则
④  巩固性原则
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【判断题】 教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是启发性原则
①  对
②  错
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【单选题】 提出掌握学习理论的心理学家是( )
①  华生
②  杜威
③  加涅
④  布卢姆
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【多选题】 联结主义学习理论认为( )
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
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【多选题】 联结主义学习理论认为( )。
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【单选题】 （）主要指影响智力活动的各种个性品质，主要是指学习兴趣、学习积极性、意志、自信心等。
①  智力品质
②  智力因素
③  非智力品质
④  心理素质
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【判断题】 1937年夏，毛泽东写了《实践论》、《矛盾论》，总结土地革命战争中党内在军事问题上的大争论，系统地说明了有关中国革命战争战略方面的诸问题。
①  正确
②  错误
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【单选题】 打响武装反抗国民党反动派第一枪的是( )。
①  秋收起义
②  上海工人武装起义
③  南昌起义
④  武昌起义
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【单选题】 毛泽东在1927年中共八七会议上提出的著名论断是（ ）。
①  没有调查，没有发言权
②  须知政权是由枪杆子中取得的
③  兵民是胜利之本
④  一切反动派都是纸老虎
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【单选题】 在大革命失败的危急关头，中共八七会议确定总方针是（ ）。
①  推翻北洋军阀黑暗统治
②  开辟农村革命根据地
③  土地革命和武装反抗国民党反动统治
④  建立工农民主统一战线
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【多选题】 1927年8月7日，中共中央在汉口秘密召开紧急会议即八七会议，作出了如下的决定( )
①  彻底清算了王明的“左”倾冒险主义错误
②  彻底清算了陈独秀右倾机会主义错误
③  确定了土地革命和武装反抗国民党反动派统治的总方针
④  选出了以瞿秋白为书记的中央临时政治局
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【单选题】 （）标志着毛泽东思想的初步形成。
①  《新民主主义论》的发表
②  农村包围城市，武装夺取政权理论的提出
③  社会主义三大改造的完成
④  《论十大关系》的发表
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【多选题】 1935年12月，毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，其主要内容有( )
①  阐明党的抗日民族统一战线
②  批判党内的关门主义
③  批判党内对于革命的急性病
④  系统地解决了党的政治路线问题
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【判断题】 民主革命时期，中国共产党党员的绝大多数来自农民，因而它不是工人阶级先锋队。
①  正确
②  错误
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【判断题】 国民党在全国建立统治以后，实行的依然是地主阶级和买办性的大资产阶级的统治。
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列关于遵义会议的表述，不正确的是（B）。
①  事实上确立了以毛泽东为核心的正确领导
②  彻底清算了王明“左”倾路线
③  在危急的情况下挽救了党和红军
④  取消了李德的军事最高指挥权
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