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【单选题】【消耗次数:1】
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )
①
学习积极性
②
学习自觉性
③
要花多少时间
④
智力水平
参考答案:
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相关题目
【单选题】
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )。
①
学习积极性
②
学习自觉性
③
要花多少时间
④
智力水平
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【单选题】
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )。
①
学习积极性
②
学习自觉性
③
要花多少时间
④
智力水平
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【单选题】
语文学习积极性和自觉性的起点是
①
动机
②
兴趣
③
情感
④
意志
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【单选题】
教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是()
①
直观性原则
②
系统性原则
③
启发性原则
④
巩固性原则
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【判断题】
教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是启发性原则
①
对
②
错
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【单选题】
提出掌握学习理论的心理学家是( )
①
华生
②
杜威
③
加涅
④
布卢姆
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【单选题】
提出掌握学习理论的心理学家是( )。
①
华生
②
杜威
③
加涅
④
布卢姆
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【多选题】
联结主义学习理论认为( )
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
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【多选题】
联结主义学习理论认为( )。
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
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【单选题】
()主要指影响智力活动的各种个性品质,主要是指学习兴趣、学习积极性、意志、自信心等。
①
智力品质
②
智力因素
③
非智力品质
④
心理素质
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随机题目
【单选题】
嗜睡的主要病机是
①
阴阳两虚
②
阳盛阴虚
③
阳气不足
④
阴盛格阳
⑤
阳虚阴盛
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【单选题】
患者症见暴起耳鸣声大,用手按而鸣声不减,多因
①
肾虚精亏
②
肝胆火盛
③
心肾阳虚
④
脾胃气虚
⑤
髓海不充
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【单选题】
脉象“有神”是指
①
节律一致
②
和缓有力
③
沉取有力
④
来去从容
⑤
不浮不沉
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【单选题】
患者行经或经后小腹隐痛、腰酸痛,多属
①
寒凝气滞
②
痰湿阻滞
③
气滞血瘀
④
脾虚湿注
⑤
气血亏虚,胞脉失养
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【单选题】
滑脉的脉象是
①
三部举按有力
②
厥厥动摇
③
往来流利
④
轻取即得
⑤
来盛去衰
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【单选题】
浮紧的脉象主病常为
①
表寒证
②
表证挟痰
③
表热证
④
表湿证
⑤
表虚证
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【单选题】
右侧少腹部按之疼痛,重按突然放手后疼痛剧烈的,多见于
①
燥屎内结
②
气胀
③
虫积
④
肠痈
⑤
血瘀
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【单选题】
脉来缓弱而有规则的歇止,间歇时间较长,属
①
代脉
②
涩脉
③
滑脉
④
促脉
⑤
结脉
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【单选题】
患者咳嗽声音重浊,痰白清稀,兼鼻塞不通,恶寒发热,苔薄白,脉浮紧,其证为
①
痰浊阻肺
②
风热犯肺
③
肺阴虚
④
肺气虚
⑤
风寒犯肺
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【单选题】
表证的病位在
①
脏腑
②
气血
③
肌腠
④
骨髓
⑤
筋膜
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