【单选题】【消耗次数：1】
陈鹤琴提出的活教育的目的论
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
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【单选题】
我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（B）取向。
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即生活体验
【单选题】
陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
【单选题】
陈鹤琴提出的活教育的方法论是
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
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【多选题】
网络营销的社会化阶段的特征包括:
①
网络营销开始向全员网络营销发展
②
社会化媒体网络营销蓬勃兴起
③
传统网络营销模式消失殆尽
④
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①
百度快照更新越频繁，网站权重越高
②
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③
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④
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①
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②
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③
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④
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①
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②
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③
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④
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【单选题】
下列对网络营销的基本思想表达合理的是：
①
直接或间接促进销售，获得订单
②
通过互联网向用户传递有价值的营销信息
③
是传统品牌在网上的延伸
④
通过网络推广获得网站访问量