【多选题】【消耗次数:1】
1899年(明治三十二年)日本制定了《幼儿园保育及设备规程》,对幼儿园的()等都做了明确的规定。
性质
建筑设备
教育内容
入园年龄
幼儿教师比例
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相关题目
【单选题】 5.从1899《幼儿园保育及设备规程》到1964年( )等,日本学前教育发展的过程就是不断实现法制化的过程。
①  《幼儿教育法》
②  《教育基本法》
③  《幼儿园教育大纲》
④  《学校教育法》
【单选题】 《幼儿园保育及设备规程》是政府制定的第一个幼儿园法令,奠定了该国学前教育体制的基础
①  英国
②  法国
③  美国
④  日本
【单选题】 1926 年日本文部省制定了《 》,规定幼儿园教育为学校教育 中的一环,首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置
①  教育基本法
②  学校教育法
③  幼稚园令
④  幼儿园教育大纲
【单选题】 ( )决定了幼儿园课程的定义,决定了幼儿园课程各要素的性质。
①  幼儿园课程实施
②  幼儿园课程内容
③  幼儿园课程取向
④  幼儿园课程价值取向
【多选题】 以下哪些属于日本幼儿园及保育所教师的称呼()。
①  教谕
②  助教谕
③  保姆
④  教员
【多选题】 1952年,教育部《幼儿园暂行规程(草案)》规定幼儿园双重任务是()。
①  使幼儿身心在入小学前获得健全发育
②  培养国家建设人才
③  减轻母亲负担
④  提高家长文化水平
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
【单选题】 幼儿园教师利用物质资源、信息资源等积极完成幼儿园的教育任务,实现教育价值社会价值,体现了幼儿园的( )。
①  能动性
②  持续性
③  可操作性
④  生产性
【单选题】 教育部于1952年先后颁发了《幼儿园暂行规程(草案)》和(),为我国幼儿园教育正规化发展提供了纲领性的依据。
①  《幼儿园教育纲要(草案试行)》
②  《幼儿园工作规程(试行)》
③  《幼儿园暂行教学纲要(草案)》
④  《幼儿园教育工作指南》
随机题目
【单选题】 社情民意信息文风特征不包括()。
①  不讲理,开门见山;不唯雅,语言质朴
②  不说好,直奔主题;不空谈,重在具体
③  不求全,去头掐尾
④  不贪小,见微知著
【单选题】 为了手机发布阅读方便,微博内容一般在()字以内。
①  140
②  130
③  120
④  110
【单选题】 在三大创新中,()是前提。
①  理念创新
②  手段创新
③  基层工作创新
④  制度创新
【单选题】 精准思维不包括()。
①  问题意识
②  民生意识
③  实操意识
④  到位意识
【单选题】 要恢复到天下为公,孔子的拯救方法是()。
①  圣人革命
②  选贤与能
③  克己复礼
④  渐变
【单选题】 下列不可作为定密责任人的是()。
①  机关、单位分管涉及国家秘密业务工作的其他负责人
②  机关、单位总负责人负责人
③  机关、单位产生国家秘密较多的内设机构负责人
④  由于岗位职责的需要,经常产生国家秘密事项的内设机构综合处室或者业务处(科)的负责人或工作人员
【多选题】 属于中国共产党精神谱系的有( )。
①  西迁精神
②  红船精神
③  井冈山精神
④  长征精神
【单选题】 截止到2020年十九届五中全会的召开,从1953年开始我国已经编制了( )个“五年计划”和( )个“五年规划”。
①  十 三
②  九 四
③  八 五
④  七 六
【单选题】 ( )是中国共产党人的精神之“钙”,是党的精神谱系之“魂”。
①  马克思主义
②  社会主义价值观
③  中国精神
④  理想信念
【单选题】 率领西北人民解放军转战陕北的是( )。
①  陈毅、粟裕
②  林彪、罗荣桓
③  彭德怀、贺龙
④  陈庚、谢富治