【多选题】【消耗次数:1】
以下是陈鹤琴提出的教育观点的是()
生活即教育、社会即学校、教学做合一
“做人、做中国人、做现代中国人”
“在做中教、做中学、做中求进步”
“心理学具体化教学法大众化”
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教,做中求进步。
① 
② 
【单选题】 我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映的是(B)取向。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即生活体验
【单选题】 陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习活动
【判断题】 陈鹤琴的教学原则是根据“心理学具体化,教学法大众化”的指导思想。
①  正确
②  错误
【判断题】 陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中,首先提出的是“做人,做我国人,做现代我国人”。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下陈鹤琴提出的教育观点的是()
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  艺友制度
【多选题】 以下不是陈鹤琴提出的教育观点是()
①  五育并举
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  行为课程理论
【多选题】 陈鹤琴的活教育理论体系中,提出把“做人”作为三大纲领之二,即()。
①  做人
②  做中国人
③  做现代中国人
④  做有知识的现代中国人
【单选题】 我国陈鹤琴倡导的教学法为
①  中心综合法
②  完整教学法
③  分科教学法
④  整个教学法
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
随机题目
【单选题】 影响房地产供给的首要因素是房地产的()
①  市场价格
②  税收政策
③  开发成本
④  供应数量
【单选题】 房地产市场需求疲软时,应当()
①  提高银行利率
②  扩大货币供应量
③  增加土地供应
④  提高税率
【单选题】 中国土地市场可分为土地出让市场和()。
①  土地转让市场
②  土地一级市场
③  土地划拨市场
④  土地拍卖市场
【单选题】 房地产的经济特性中,()是最根本的特性,体现出房地产经济学作为一门学科独立存在的价值基础。
①  空间特性
②  市场特性
③  资产特性
④  法律和制度特性
【单选题】 经济适用住房管理办法规定,购买经济适用住房不满年,不得直接上市交易。()
①  3
②  4
③  5
④  6
【单选题】 关于四象限模型,下列说法错误的是()
①  四象限模型在理论上将住宅市场分为物业市场和资产市场两个子市场
②  四象限模型可以用于分析宏观经济对住宅市场的影响
③  四象限模型在理论上将住宅市场分为资产市场和新建住宅市场两个子市场
④  四象限模型可以用于分析公共政策对住宅市场的影响
【单选题】 综合单价是指完成规定计量单位项目所需的()
①  人工费、材料费、机械使用费、管理费、利润,并考虑风险因素
②  人工费、材料费、机械使用费
③  人工费、材料费、机械使用费、管理费
④  直接费、间接费、利润、税金
【单选题】 房地产价格形成的基础是()。
①  生产成本和开发利润
②  预期收益
③  市场供求机制
④  市场竞争机制
【单选题】 双层(一玻一纱)木窗油漆工程量按【】
①  窗框断面面积计算
②  单面洞口面积计算
③  单面洞口面积乘以系数1.36计算
④  单面洞口面积乘以系数2.0计算
【单选题】 住宅需求的价格弹性(Ed)是指住宅商品的价格变化的比率所引起的住宅需求量变动的比率,当Ed大于0且小于1的时候,表明商品()
①  寓有价格弹性
②  缺乏价格弹性
③  无弹性
④  完全弹性