【多选题】【消耗次数:1】
以下是陈鹤琴提出的教育观点的是()
生活即教育、社会即学校、教学做合一
“做人、做中国人、做现代中国人”
“在做中教、做中学、做中求进步”
“心理学具体化教学法大众化”
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相关题目
【判断题】 陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教,做中求进步。
① 
② 
【单选题】 我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映的是(B)取向。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即生活体验
【单选题】 陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习活动
【判断题】 陈鹤琴的教学原则是根据“心理学具体化,教学法大众化”的指导思想。
①  正确
②  错误
【判断题】 陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中,首先提出的是“做人,做我国人,做现代我国人”。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下陈鹤琴提出的教育观点的是()
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  艺友制度
【多选题】 以下不是陈鹤琴提出的教育观点是()
①  五育并举
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  行为课程理论
【多选题】 陈鹤琴的活教育理论体系中,提出把“做人”作为三大纲领之二,即()。
①  做人
②  做中国人
③  做现代中国人
④  做有知识的现代中国人
【单选题】 我国陈鹤琴倡导的教学法为
①  中心综合法
②  完整教学法
③  分科教学法
④  整个教学法
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
随机题目
【单选题】 使用固体催化剂时一定要防止其中毒,若中毒后其活性可以重新恢复的中毒是( )。
①  钝化
②  永久中毒
③  碳沉积
【单选题】 质量检测的主要步骤顺序正确的是( )。
①  检测准备→认真记录→规范检测→比较分析→确认处置
②  认真记录→检测准备→规范检测→比较分析→确认处置
③  检测准备→规范检测→认真记录→比较分析→确认处置
④  检测准备→比较分析→认真记录→规范检测→确认处置
【单选题】 管子选材原则中不包括( )。
①  良好的制造性、可焊性、热处理性等
②  良好的力学性能
③  满足工艺的要求
④  针对某一介质的适应性
【单选题】 下列属于有机非金属材料的是( )。
①  塑料
②  玻璃
③  陶瓷
④  石墨
【单选题】 容器的公称直径是指容器( )。
①  内径
②  标准直径
③  外径
④  中径
【单选题】 在化工生产中,管子与阀门连接一般都采用( )连接。
①  螺纹
②  焊接
③  法兰
④  承插式
【单选题】 有色金属管不包括( )。
①  钢管
②  铅管
③  铝合金
④  铜管
【单选题】 不属于非金属管的是( )。
①  铸铁管
②  水泥管
③  玻璃管
④  陶瓷管
【判断题】 塔式反应器主要用于气-液反应和液-液反应。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 往复式压缩机压缩过程是( )过程。
①  多变
②  等热
③  仅是体积减少压力增大
④  绝热