【多选题】【消耗次数:1】
以下陈鹤琴提出的教育观点的是()
“大自然、大社会、都是活教材”
“做人、做中国人、做现代中国人”
“在做中教、做中学、做中求进步”
艺友制度
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相关题目
【单选题】 我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映的是(B)取向。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即生活体验
【判断题】 陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教,做中求进步。
① 
② 
【判断题】 陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中,首先提出的是“做人,做我国人,做现代我国人”。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习活动
【判断题】 陈鹤琴先生提出“大自然、大社会是活教材”。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下不是陈鹤琴提出的教育观点是()
①  五育并举
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  行为课程理论
【多选题】 以下是陈鹤琴提出的教育观点的是()
①  生活即教育、社会即学校、教学做合一
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【多选题】 陈鹤琴的活教育理论体系中,提出把“做人”作为三大纲领之二,即()。
①  做人
②  做中国人
③  做现代中国人
④  做有知识的现代中国人
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的目的论
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
随机题目
【单选题】 关于记账本位币,下列表述错误的是( )
①  记账本位币是指日常登记账簿和编制财务会计报告用以计量的货币
②  收支业务以人民币以外的货币为主的单位不能选定其他货币作为记账本位币
③  我国会计核算原则上以人民币为记账本位币
④  以人民币以外货币作为记账本位币的,在编制财务会计报告时应折算成人民币反映
【单选题】 下列各项中,对报送的财务报表的合法性、真实性负首要法律责任的是( )。
①  总会计师
②  会计主管人员
③  会计机构负责人
④  单位负责人
【单选题】 对于隐匿或故意销毁依法应当保存的会计凭证、会计账簿和财务会计报告的行为,尚不构成犯罪的的,可以对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款,罚款的数额范围是( )
①  3 000元以上,5万元以下罚款
②  3 000元以上,10万元以下罚款
③  5 000元以上,5万元以下罚款
④  5 000元以上,10万元以下罚款
【单选题】 以下支出项目中属于现金开支范围内的是( )
①  上缴税金
②  职工工资
③  购置固定资产
④  大宗物资采购
【多选题】 下列关于国内信用证的表述,符合我国有关规定的是(  )
①  国内信用证可以支取现金
②  各有关当事人处理的只是单据,一切以单据为准
③  国内信用证只能用于转账结算,不得支取现金
④  议付仅限于延期付款信用证
【多选题】 票据的基本当事人包括( )。
①  出票人
②  收款人
③  付款人
④  背书人
【多选题】 下列各项票据中,银行不予受理的有( )。
①  更改收款单位名称的票据
②  更改签发日期的票据
③  中文大写金额和阿拉伯数码金额不一致的票据
④  出票日期使用中文大写, 但该中文大写未按照要求规范填写的票据
【多选题】 一般银行存款账户可以办理( )。
①  日常转账结算
②  现金收付结算
③  借款转存
④  借款归还
【单选题】 单位内部会计监督,可以通过( )在处理会计业务过程中进行。
①  单位负责人
②  单位内部纪检人员
③  单位内部会计机构、会计人员#上级单位领导
【多选题】 票据行为包括()
①  出票
②  付款
③  承兑
④  保证