【多选题】【消耗次数:1】
以下陈鹤琴提出的教育观点的是()
“大自然、大社会、都是活教材”
“做人、做中国人、做现代中国人”
“在做中教、做中学、做中求进步”
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相关题目
【单选题】 我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映的是(B)取向。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即生活体验
【判断题】 陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教,做中求进步。
① 
② 
【判断题】 陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中,首先提出的是“做人,做我国人,做现代我国人”。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习活动
【判断题】 陈鹤琴先生提出“大自然、大社会是活教材”。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下不是陈鹤琴提出的教育观点是()
①  五育并举
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  行为课程理论
【多选题】 以下是陈鹤琴提出的教育观点的是()
①  生活即教育、社会即学校、教学做合一
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【多选题】 陈鹤琴的活教育理论体系中,提出把“做人”作为三大纲领之二,即()。
①  做人
②  做中国人
③  做现代中国人
④  做有知识的现代中国人
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的目的论
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
随机题目
【单选题】 胆汁中含量最多的有机成分是
①  胆色素
②  胆汁酸
③  胆固醇
④  磷脂
⑤  黏蛋白
【单选题】 属于血红蛋白直接分解产物的物质是
①  血栓素
②  细胞色素C
③  胆红素
④  血红素
⑤  胆素原
【单选题】 下列化合物哪一个不是胆色素
①  血红素
②  胆绿素
③  胆红素
④  胆素原族
⑤  胆素族
【单选题】 正常人胆红素主要的来源是
①  幼稚红细胞
②  衰老红细胞
③  肌红蛋白
④  过氧化酶
⑤  细胞色素
【单选题】 血中哪一种胆红素增加会在尿中出现胆红素
①  非结合胆红素
②  结合胆红素
③  肝前胆红素
④  间接反应胆红素
⑤  与白蛋白结合的胆红素
【单选题】 能够与胆红素结合形成结合胆红素的物质是
①  葡糖醛酸
②  胆汁酸
③  胆素原
④  珠蛋白
⑤  清蛋白
【单选题】 下列对直接胆红素的说法哪一项是错误的?
①  主要为胆红素葡萄糖醛酸二酯
②  水溶性较大
③  不易透过生物膜
④  不能通过肾脏随尿排出
⑤  与重氮试剂起反应速度快,呈直接反应
【单选题】 苯巴比妥治疗婴儿先天性黄疸的机理主要是
①  诱导葡萄糖醛酸转移酶的生成
②  使肝重量的增加、体积增大
③  肝血流量增多
④  肝细胞摄取胆红素能力加强
⑤  使Z蛋白的含量增加
【单选题】 下列关于游离胆红素的叙述,正确的是
①  胆红素与葡萄糖醛酸结合
②  水溶性较大
③  易透过生物膜
④  可通过肾脏随尿排出
⑤  与重氮试剂呈直接反应
【单选题】 有关肝细胞性黄疸患者血尿中化学物质变化的描述,错误的是
①  血清间接胆红素含量升高
②  血清总胆红素含量升高
③  血清直接胆红素含量升高
④  血清直接胆红素/总胆红素>0.5
⑤  尿胆红素阴性