【多选题】【消耗次数:1】
中国公民李某在美国强奸了中国公民黄某(女),被美国法院以强奸罪追究刑事责任。李某回到中国后,依中国刑法该如何处理?( )
不受该外国判决约束,仍然可以依照我国刑法追究
鉴于李某在外国已受过刑罚处罚,应当免除处罚
受一事不再理原则的约束,不能依照中国刑法再行追究
鉴于李某在外国已受刑罚处罚,可以免除或者减轻处罚
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 中国公民李某在美国强奸了中国公民黄某(女),被美国法院以强奸罪追究刑事责任。李某回到中国后,依中国刑法该如何处理?
①  不受该外国判决约束,仍然可以依照我国刑法追究
②  鉴于李某在外国已受过刑罚处罚,应当免除处罚
③  受一事不再理原则的约束,不能依照中国刑法再行追究
④  鉴于李某在外国已受刑罚处罚,可以免除或者减轻处罚
【单选题】 某外国公民阮某因合同纠纷在中国法院起诉中国公民张某。关于该民事诉讼,下列哪一选项是正确的?( )
①  阮某可以委托本国律师以非律师身份担任诉讼代理人
②  受阮某委托,某该国驻华使馆官员可以以个人名义担任诉讼代理人,并在诉讼中享有外交特权和豁免权
③  阮某和张某可用明示方式选择与争议有实际联系的地点的法院管辖
④  中国法院和外国法院对该案都有管辖权的,如张某向外国法院起诉,阮某向中国法院起诉,中国法院不能受理
【多选题】 我国法律规定某些中国公民不准同外国人结婚。下列哪些中国公民不准同外国人结婚?( )
①  现役人员
②  公安人员
③  医务人员
④  正在接受劳动教养和服刑的人
【单选题】 盲人犯罪后可以( )。 A.不负刑事责任 B. 从轻、减轻或者免除处罚 C.从轻或者减轻处罚 D. 减轻处罚
①  A.不负刑事责任
②  B. 从轻、减轻或者免除处罚
③  C.从轻或者减轻处罚
④  D. 减轻处罚
【判断题】 中国公民与外国人要求在我国内地结婚,应适用外国法律。
①  正确
②  错误
【多选题】 我国刑法规定,应当减轻或者免除处罚的情节有?
①  防卫过当
②  避险过当
③  中止犯
④  胁从犯
【多选题】 刘某因超载被公路管理机关执法人员李某拦截,李某作出罚款200元的处罚决定,并要求刘某当场缴纳。刘某要求出具书面处罚决定和收据,李某认为其要求强词夺理,拒绝听取其申辩。关于该处罚决定,下列哪些说法是错误的?( )
①  该处罚决定不成立,刘某可以拒绝
②  该处罚决定违法,刘某缴纳罚款后可以申请复议或提起行政诉讼
③  该处罚决定不成立,刘某缴纳罚款后可以申请复议或者提起诉讼
④  该处罚决定无效,刘某可以拒绝
【单选题】 李某因倒卖外汇于1995年9月被法院以投机倒把罪判处有期徒刑5年。1997年修订后的《刑法》实施以后,李某提出申诉,理由是现行《刑法》无此罪名,要求改判无罪。法院应当如何处理?( )
①  驳回申诉,维持原判
②  释放并给予国家赔偿
③  撤销原判,改为无罪
④  考虑李某已服刑2年,改判有期徒刑2年并予释放
【判断题】 赵某教唆李某杀死王某,李某接受唆使后于深夜潜入王家,适逢王某外出未归,李某便将熟睡中的王某的妻子强奸后逃离。本案中,对赵某可以从轻或者减轻处
①  正确
②  错误
【单选题】 我国《刑法》第28条规定:“对于被胁迫参加犯罪的,应当按照他的犯罪情节减轻处罚或者免除处罚。”这一规定体现了刑法哪一项基本原则?( )
①  罪刑法定原则
②  刑法适用人人平等原则
③  罪责自负,反对株连原则
④  罪责刑相适应原则
随机题目
【多选题】 学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是()。
①  学习过程
②  教学过程
③  管理过程
④  评价/反思过程
⑤  认识过程
【多选题】 学生心理发展的智力差异主要体现在( )
①  智力表现早晚差异
②  智力水平差异
③  智力类型差异
④  男女智力结构的差异
⑤  文化背景差异
【多选题】 常用的调查方法有( )
①  观察法
②  产品分析法
③  问卷法
④  个案法
⑤  访谈法
【多选题】 桑代克认为学习的规律主要有三条,分别是( )
①  效果律
②  强化律
③  练习律
④  消退律
⑤  准备律
【多选题】 依据埃里克森的理论,下列说法正确的有( )
①  中学阶段儿童主要面临的危机是自我同一性对角色混乱
②  小学儿童所面临的主要危机是“勤奋与自卑”之间的冲突
③  成年早期主要任务是形成亲密感
④  图式的形成对儿童发展的意义重大
⑤  儿童自主性的培养是在小学阶段
【多选题】 班杜拉认为观察学习包括以下( )四个过程。
①  注意
②  识记
③  保持
④  复现
⑤  动机
【多选题】 教育心理学的主要研究方法是()。
①  观察法
②  教育经验总结法
③  产品分析法
④  实验法
⑤  访谈法
【多选题】 青年初期心理发展的特征是( )
①  智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,出现了辩证思维
②  道德感、理智感与美感都有了深刻的发展
③  形成了理智的自我意识
④  心理活动的随意性显著增长
⑤  对未来充满理想,但有时也会出现与生活相脱节的幻想
【多选题】 先行组织者可以分为( )
①  陈述性组织者
②  程序性组织者
③  比较性组织者
④  分析性组织者
⑤  综合性组织者
【多选题】 教育心理学研究的基本原则有( )
①  理论联系实际原则
②  系统性原则
③  教育性原则
④  客观性原则
⑤  主观性原则