【单选题】【消耗次数:1】
甲、乙共谋行抢。甲在偏僻巷道的出口望风,乙将路人丙的书包(内有现金1万元)一把夺下转身奔逃,丙随后追赶,欲夺回书包。甲在丙跑过巷道口时突然伸腿将丙绊倒,丙倒地后摔成轻伤,甲、乙乘机逃脱。甲、乙的行为构成何罪?( )
甲、乙均构成抢夺罪
甲、乙均构成抢劫罪
甲构成抢劫罪,乙构成抢夺罪
甲构成故意伤害罪,乙构成抢夺罪
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【多选题】 甲请乙为其在丙家盗窃时望风,乙同意。某日晚,甲、乙按约定前往丙家,乙在门外望风。甲进人丙家后,见丙一人在家,便对丙实施暴力,抢劫了丙的1万元现金。对本案应如何认定?( )
①  甲、乙构成抢劫罪的共犯
②  甲、乙在盗窃罪范围内构成共犯
③  甲与乙都成立抢劫罪
④  甲成立抢劫罪、乙成立盗窃罪
【单选题】 甲路过偏僻路段,看到其友乙强奸丙的犯罪事实。甲的下列哪一行为构成包庇罪?( )
①  用手机向乙通报公安机关抓捕乙的消息
②  对侦查人员的询问沉默不语
③  对侦查人员声称乙、丙系恋人,因乙另有新欢遭丙报案诬陷
④  经法院通知,无正当理由,拒绝出庭作证
【单选题】 甲路过偏僻路段,看到其友乙强奸丙的犯罪事实。甲的下列哪一行为构成包庇罪?
①  用手机向乙通报公安机关抓捕乙的消息
②  对侦查人员的询问沉默不语
③  对侦查人员声称乙、丙系恋人,因乙另有新欢遭丙报案诬陷
④  经法院通知,无正当理由,拒绝出庭作证
【单选题】 甲、乙二人于某日晚将私营业主丙从工厂绑架至市郊的一空房内、将丙的双手铐在窗户铁栏杆上,强迫丙答应交付3万元的要求。约两小时后,甲、乙强行将丙带回工厂,丙从保险柜取出仅有的1、7万元交给甲、乙。甲、乙的行为构成何罪?( )
①  抢劫罪
②  绑架罪
③  敲诈勒索罪
④  非法拘禁罪
【单选题】 、甲欲杀乙,故意将装好子弹的枪交给丙,并骗丙说是空枪,让丙向乙瞄准吓唬乙,结果乙中弹身亡。甲、丙 ( )
①  构成共同犯罪
②  不构成共同犯罪
③  构成共同过失犯罪
④  分别构成不同犯罪
【单选题】 乙持甲的借条要甲还钱,甲不仅不还钱,反而指使丙、丁将乙强行扣留在乡下的偏僻房屋里,并对其进行殴打。两天后,乙交出借条,承诺永不索还,甲才将乙释放。甲的行为构成 ( )
①  非法拘禁罪
②  绑架罪
③  敲诈勒索罪
④  抢劫罪
【单选题】 乙持甲的借条要甲还钱,甲不仅不还钱,反而指使丙、丁将乙强行扣留在乡下的偏僻房屋里,并对其进行殴打。两天后,乙交出借条,承诺永不索还,甲才将乙释放。甲的行为构成?
①  非法拘禁罪
②  绑架罪
③  敲诈勒索罪
④  抢劫罪
【单选题】 甲离婚后嫌才3个月的女儿乙累赘,某日将乙一人留在家中,锁门后自己外出。甲5天后回家,乙已经死在摇篮里。法院判决甲构成故意杀人罪,甲构成( )。
①  纯正的不作为犯
②  不纯正的不作为犯
③  纯正的作为犯
④  结果加重犯
【单选题】 甲向乙借款5万元,乙要求甲提供担保,甲分别找到友人丙、丁、戊、己,他们各自作出以下表示,其中哪个不构成保证?( ) 
①  .丙在甲向乙出具的借据上签署“保证人丙”
②  己向乙出具字据称“如甲到期不向乙还款,由本人以某处私房抵债”
③  丁向乙出具字据称“如甲到期不向乙还款,本人愿代还3万元” 
④  戊向乙出具字据称“如甲到期不向乙还款,由本人负责”
【单选题】 甲身为铁路派出所民警,一日在执勤时遇到其友乙,乙告知甲其因犯杀人罪正在被追捕。甲给乙1000元钱,将乙送上火车逃往外地。追捕乙的公安人员赶到时,甲上前搭讪,故意拖延追捕的时间,使乙逃脱。甲的行为构成( )。
①  窝藏罪
②  包庇罪
③  徇私枉法罪
④  私放在押人员
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【单选题】 ( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
①  教育方针
②  教育政策
③  教育目的
④  教育目标
【单选题】 “除数是小数的除法”一课上。某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来:l2 ÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了( )。
①  巩固性原则
②  直观性原则
③  理论联系实际原则
④  因材施教原则
【单选题】 利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )。
①  形象直观
②  实物直观
③  模象直观
④  言语直观
【单选题】 被视为现代课程理论的奠基石的著作是( )。
①  《课程理论:课程的基础、原理与问题》
②  《儿童与课程》
③  《课程与教学的基本原理》
④  《课程》
【单选题】 最早将评价引入课程编制过程中的是( )。
①  泰勒
②  布鲁纳
③  罗杰斯
④  布鲁姆
【单选题】 ( )年起,六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。
①  2006
②  2007
③  2008
④  2009
【单选题】 教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )
①  导向、激励和评价作用
②  导向、规范和作用
③  激励、评价和统一作用
④  宣传、引导和激励作用
【单选题】 注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程属于( )。
①  基础性课程
②  拓展性课程
③  活动性课程
④  研究性课程
【单选题】 现代课程之父泰勒的课程编制原理主要强调的是( )。
①  目标对课程的主导
②  学生对课程的评价
③  教师对课程的执行
④  专家对课程的设计
【单选题】 某学生太想在考试中取得好成绩,而答不出自己本来十分熟悉的问题,出现这种现象的原因是( )。
①  提取线索不足
②  动机强度过低
③  动机强度过高
④  题目难度过大