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【单选题】【消耗次数:1】
特殊预防是指通过对犯罪人适用刑罚,使他们不再犯罪。这里所说的“不再犯罪”( )。
①
仅指主动不再犯罪
②
仅指被动不再犯罪
③
包括主动不再犯罪和被动不再犯罪
④
以上答案都不正确
参考答案:
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相关题目
【单选题】
通过对犯罪人适用刑罚,剥夺或限制犯罪人的某种权益,使犯罪人感到痛苦。这表明刑罚具有( )。
①
教育功能
②
改造功能
③
惩罚功能
④
威慑功能
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【单选题】
通过对实施经济犯罪的犯罪人适用财产刑,剥夺其再次实施经济犯罪的资金,体现了刑罚的( )。
①
—般预防
②
特殊预防
③
法制教育
④
以上选项都不正确
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【单选题】
通过对实施经济犯罪的犯罪人适用财产刑,剥夺其再次实施经济犯罪的资金,体现了刑罚的?
①
一般预防
②
特殊预防
③
法制教育
④
以上选项都不正确
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【单选题】
犯罪构成包括犯罪客体、犯罪主体、犯罪客观方面和犯罪主观方面四个要件。对于这四个要件,下列说法中正确的是
①
犯罪主体只能是有生命的、达到法定责任年龄的自然人
②
犯罪客体是刑法所保护的而为犯罪行为所危害的社会利益
③
犯罪客观方面包括危害行为、危害结果以及犯罪的目的、动机等因素
④
犯罪主观方面是犯罪主体实施犯罪行为时所持的直接故意的心理态度
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【单选题】
对犯罪人适用刑罚,使得刑法的规定从抽象变为了具体,从而使得社会上一些有犯罪倾向的人也不敢实施犯罪。这表明刑罚具有下述哪项功能?( )
①
矫正功能
②
教育功能
③
威慑功能
④
惩罚功能
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【多选题】
对犯罪人适用刑罚,可能对下列主体中的哪一些产生影响?( )
①
犯罪人
②
被害人及其亲属
③
社会上的不稳定分子
④
广大人民群众
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【多选题】
对于犯罪人而言,刑罚的现为( )。
①
惩罚功能
②
矫正功能
③
教育功能
④
安抚功能
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【判断题】
被动反应预案包括犯罪日历的编制。
①
对
②
错
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【多选题】
符合下列哪些情形而在5年以内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的,可以构成累犯?( )
①
前罪的刑罚执行完毕以后
②
赦免以后
③
缓刑考验期满以后
④
假释考验期满以后
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【多选题】
关于犯罪客体与犯罪对象的表述,正确的有( )。
①
犯罪对象是犯罪分类的基础
②
犯罪客体一定受到犯罪的侵害,但犯罪对象则未必
③
犯罪客体决定犯罪的性质,但犯罪对象则未必
④
犯罪对象是某些犯罪的必要构成要件
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随机题目
【单选题】
借景抒情式散文,将感情寓于景物之中,赋景物以生命,明写景,暗写情,情景交融,情景相生。
①
正确
②
错误
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【单选题】
商品说明书的介绍要有针对性,消费者陌生的要略写,消费者熟悉的要详写。
①
正确
②
错误
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【单选题】
一般情况下,为了塑造鲜活而有个性的人物形象,作品常运用多种描写手法,比如肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写等。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《药》是鲁迅先生在“五·四”运动爆发前夕写的一篇小说,小说以1907年资产阶级民主主义革命家秋瑾被害事件为背景,反映了辛亥革命前中国的社会现实。
①
正确
②
错误
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【单选题】
阅读欣赏小说的基本程序是:分析鲜活而有个性的人物形象,把握体味曲折有致的故事情节,认识真实、生动的典型环境,深入挖掘作品主题,品味小说的艺术特色。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《荷花淀》是一篇反映解放战争时期白洋淀人民斗争生活的小说。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《药》的作者鲁迅是我国清代伟大的文学家、思想家、革命家。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《项链》的作者莫泊桑是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。
①
正确
②
错误
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【单选题】
对文章内容、写法理解不正确的一项是( )
①
《心灵的声响》记述了被骗后的不同感受、与影协的人争吵、作者当主审三件事,旨在告诉人们:穷人可以坑富人;犯了错应该隐瞒;做事应该走关系。
②
《向中国人脱帽致敬》一文,以插叙方式侧面交待教授性格,为事情发展作必要背景铺垫。在记述教授和“我”之间对话时,还注意写教室内同学的反应,对表达中心起到了烘托作用。
③
《幸福已经满满的》一文,详写受助人那“简单而质朴”的表达谢意经过,略写“我”如何帮助别人,以阐述作者对幸福的理解,突出文章要表达中心。
④
《大漠惊雷骤起“神州”一飞冲天》运营倒叙的手法点明火箭成功发射这一事实,然后将整个事件分解为六个典型镜头,按时间顺序从不同空间依次描述“神舟”五号发射升空的全过程。
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【单选题】
下列词语中无错别字的一组是 ( )
①
遴选清癯潺潺流水 再所不惜翘首期盼
②
刁钻古怪 不约而同 斩钉截铁 枕戈待旦
③
战战兢兢 顷盆大雨 鬼鬼祟祟 人头攒动
④
全神贯注 谈笑风声 顺理成章 彬彬有礼
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