【单选题】【消耗次数:1】
通过对犯罪人适用刑罚,剥夺或限制犯罪人的某种权益,使犯罪人感到痛苦。这表明刑罚具有( )。
教育功能
改造功能
惩罚功能
威慑功能
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【单选题】 对犯罪人适用刑罚,使得刑法的规定从抽象变为了具体,从而使得社会上一些有犯罪倾向的人也不敢实施犯罪。这表明刑罚具有下述哪项功能?( )
①  矫正功能
②  教育功能
③  威慑功能
④  惩罚功能
【单选题】 特殊预防是指通过对犯罪人适用刑罚,使他们不再犯罪。这里所说的“不再犯罪”( )。
①  仅指主动不再犯罪
②  仅指被动不再犯罪
③  包括主动不再犯罪和被动不再犯罪
④  以上答案都不正确
【多选题】 对于犯罪人而言,刑罚的现为( )。
①  惩罚功能
②  矫正功能
③  教育功能
④  安抚功能
【单选题】 通过对犯罪人判处有期徒刑,强制其参加劳动改造,使其养成自食其力的习惯。这表明刑罚具有( )。
①  惩罚功能
②  矫正功能
③  威慑功能
④  安抚功能
【多选题】 对犯罪人适用刑罚,可能对下列主体中的哪一些产生影响?( )
①  犯罪人
②  被害人及其亲属
③  社会上的不稳定分子
④  广大人民群众
【单选题】 通过对实施经济犯罪的犯罪人适用财产刑,剥夺其再次实施经济犯罪的资金,体现了刑罚的( )。
①  —般预防
②  特殊预防
③  法制教育
④  以上选项都不正确
【单选题】 通过对实施经济犯罪的犯罪人适用财产刑,剥夺其再次实施经济犯罪的资金,体现了刑罚的?
①  一般预防
②  特殊预防
③  法制教育
④  以上选项都不正确
【判断题】 犯罪人依法承担刑事责任,主要是通过刑罚具体运用实现的。
①  正确
②  错误
【单选题】 刑罚的威慑功能是通过( )实现的。
①  秘密审判
②  公开审判
③  改造犯罪人
④  安抚被害人
【单选题】 刑罚的威慑功能的对象是( )。
①  有可能犯罪的不稳定分子
②  人民群众
③  犯罪人
④  犯罪被害人
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【单选题】 和平共处共处五项原则的精髓是()。
①  国家主权平等
②  互不侵犯
③  互不干涉内政
④  平等互利
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①  工业现代化
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①  1951年
②  1952年
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