对犯罪人适用刑罚，可能对下列主体中的哪一些产生影响？（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① 犯罪人

② 被害人及其亲属

③ 社会上的不稳定分子

④ 广大人民群众

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【单选题】对犯罪人适用刑罚，使得刑法的规定从抽象变为了具体，从而使得社会上一些有犯罪倾向的人也不敢实施犯罪。这表明刑罚具有下述哪项功能？（）

① 矫正功能

② 教育功能

③ 威慑功能

④ 惩罚功能

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【单选题】通过对犯罪人适用刑罚，剥夺或限制犯罪人的某种权益，使犯罪人感到痛苦。这表明刑罚具有（）。

① 教育功能

② 改造功能

③ 惩罚功能

④ 威慑功能

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【单选题】特殊预防是指通过对犯罪人适用刑罚，使他们不再犯罪。这里所说的“不再犯罪”（）。

① 仅指主动不再犯罪

② 仅指被动不再犯罪

③ 包括主动不再犯罪和被动不再犯罪

④ 以上答案都不正确

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【判断题】犯罪集团中犯罪人所共同建立的组织具有不稳定性。

① 正确

② 错误

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【多选题】对于犯罪人而言，刑罚的现为（）。

① 惩罚功能

② 矫正功能

③ 教育功能

④ 安抚功能

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【判断题】在本质上，宪法是广大人民群众意志和利益的集中表现。

① 正确

② 错误

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【单选题】通过对实施经济犯罪的犯罪人适用财产刑,剥夺其再次实施经济犯罪的资金,体现了刑罚的？

① 一般预防

② 特殊预防

③ 法制教育

④ 以上选项都不正确

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【单选题】通过对实施经济犯罪的犯罪人适用财产刑，剥夺其再次实施经济犯罪的资金，体现了刑罚的（）。

① —般预防

② 特殊预防

③ 法制教育

④ 以上选项都不正确

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【判断题】根据本讲，民主立法就是立法要符合经济社会发展的规律，要切实维护最广大人民群众的利益。。

① 正确

② 错误

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【判断题】根据本讲，要坚持“从群众中来，到群众中去”，相信群众，深入群众，保证决策的制定和执行符合最广大人民群众的根本利益。。

① 正确

② 错误

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【单选题】准备在一个单元格内输入一个公式,应先键入（）先导符号。

① $

② >

③ <

④ =

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【单选题】下列关于行高操作的操作中,错误的叙述是（）。

① 行高是可以调整的

② 执行格式→行→行高菜单命令,可以改变行高

③ 执行格式→单元格菜单命令,可以改变行高

④ 使用鼠标操作可以改变行高

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【单选题】删除当前工作表中某行的正确操作步骤是,选定该行, （）。

① 按[Delete]键

② 执行编辑→清除菜单命令

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【单选题】当前工作表的第7行、第4列，其单元格地址为（）。

① 74

② D7

③ E7

④ G4

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【单选题】利用鼠标拖放移动数据时,若出现是否替换目标单元格内容?的提示框,则说明（）。

① 目标区域尚为空白

② 不能用鼠标拖放进行数据移动

③ 目标区域己经有数据存在

④ 数据不能移动

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① SUM用来求和

② AVERAGE用来求平均值

③ MAX用来求最小值

④ MIN用来求最小值

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【单选题】 Excel工作表是一个很大的表格，其左上角的单元是（）。

① 11

② AA

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【单选题】在Excel操作中,假设A1,B1,C1,D1单元分别为2,3,7,3,则SUM(A1:C1)/Dl的值为（）。

① 15

② 18

③ 3

④ 4

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【单选题】在Excel中，选取整个工作表的方法是（）。

① 单击“编辑”菜单的“全选”命令

② 单击工作表的“全选”按钮

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④ 单击A1单元格，然后按住Ctrl键单击工作表的右下角单元格

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【判断题】在EXCEL中如果输入日期或数值,则默认对齐方式是左对齐。

① 正确

② 错误

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