【单选题】【消耗次数:1】
刑罚的教育功能的对象是( )。
犯罪人
人民群众
人民群众和犯罪人
以上答案都不正确
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 通过对犯罪人适用刑罚,剥夺或限制犯罪人的某种权益,使犯罪人感到痛苦。这表明刑罚具有( )。
①  教育功能
②  改造功能
③  惩罚功能
④  威慑功能
【多选题】 对于犯罪人而言,刑罚的现为( )。
①  惩罚功能
②  矫正功能
③  教育功能
④  安抚功能
【多选题】 人民群众是()
①  A历史的创造者
②  B社会财富的创造者
③  C推动社会进步和发展的决定力量
④  D实现中国梦的中坚力量
【判断题】 发挥制度优势,必须紧紧依靠人民群众、发动人民群众。
①  正确
②  错误
【多选题】 人民群众是历史的创造者,因为人民群众的历史作用是(   )。
①  不受任何历史条件的制约
②  社会物质财富的创造者
③  社会精神财富的创造者
④  受英雄人物的意志所支配
【多选题】 人民群众创造历史表现在
①  物质文明的创造者
②  精神文明的创造
③  社会变革的推动者
④  一切文化的创造者
【单选题】 18.人民群众是历史的创造者,其根本原因在于人民群众()
①  占人口大多数
②  是社会生产力的体现者
③  具有先进思想
④  掌握历史发展规律
【单选题】 特殊预防是指通过对犯罪人适用刑罚,使他们不再犯罪。这里所说的“不再犯罪”( )。
①  仅指主动不再犯罪
②  仅指被动不再犯罪
③  包括主动不再犯罪和被动不再犯罪
④  以上答案都不正确
【单选题】 我军同人民群众的关系是
①  鱼水关系
②  兄弟一样
③  主客不分
④  血肉相联
【多选题】 毛泽东强调人民群众的主体是?
①  工人
②  商人
③  市民
④  农民
随机题目
【单选题】 硝酸甘油抗心绞痛的药理学基础
①  增强心肌收缩力
②  降低心肌耗氧量
③  松弛血管平滑肌
④  改善心肌供血
⑤  抗血小板聚集
【单选题】 硫脲类药物的基本作用是
①  抑制碘泵
②  抑制钠泵
③  抑制甲状腺过氧化物酶
④  抑制甲状腺蛋白水解酶
⑤  阻断甲状腺激素受体
【单选题】 易致肾功能损害的抗生素是
①  阿奇霉素
②  青霉素G
③  林可霉素
④  庆大霉素
⑤  氯霉素
【单选题】 青霉素G属于
①  快速抑菌药
②  缓慢抑菌药
③  繁殖期杀菌药
④  静止期杀菌药
⑤  广谱抗菌药
【单选题】 对青霉素G过敏的革兰氏阳性球菌感染者可选用
①  氨苄西林
②  氯霉素
③  链霉素
④  红霉素
【单选题】 喹诺酮类药物的抗菌机制是
①  抑制DNA聚合酶
②  抑制肽酰基转移酶
③  抑制拓扑异构酶
④  抑制DNA依赖的RNA多聚酶
⑤  抑制DNA回旋酶
【单选题】 糖皮质激素小剂量替代疗法用于
①  再生障碍性贫血
②  粒细胞减少症
③  血小板减少症
④  阿狄森病
⑤  结缔组织病
【单选题】 表征系统误差大小程度的量称为( )。
①  准确度
②  精确度
③  精密度
【单选题】 按峰值刻度的峰值检波电压表,测量时的读数与被测电压( )无关。
①  波形
②  波形中是否含有直流分量
③  输入方向
【单选题】 低功率因数功率表的功率因数一般多为( )。
①  001或0.02
②  0.1或0.2
③  0.07或0.08