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【单选题】【消耗次数:1】
刑罚的教育功能的对象是( )。
①
犯罪人
②
人民群众
③
人民群众和犯罪人
④
以上答案都不正确
参考答案:
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相关题目
【单选题】
通过对犯罪人适用刑罚,剥夺或限制犯罪人的某种权益,使犯罪人感到痛苦。这表明刑罚具有( )。
①
教育功能
②
改造功能
③
惩罚功能
④
威慑功能
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【多选题】
对于犯罪人而言,刑罚的现为( )。
①
惩罚功能
②
矫正功能
③
教育功能
④
安抚功能
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【多选题】
人民群众是()
①
A历史的创造者
②
B社会财富的创造者
③
C推动社会进步和发展的决定力量
④
D实现中国梦的中坚力量
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【判断题】
发挥制度优势,必须紧紧依靠人民群众、发动人民群众。
①
正确
②
错误
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【多选题】
人民群众是历史的创造者,因为人民群众的历史作用是( )。
①
不受任何历史条件的制约
②
社会物质财富的创造者
③
社会精神财富的创造者
④
受英雄人物的意志所支配
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【多选题】
人民群众创造历史表现在
①
物质文明的创造者
②
精神文明的创造
③
社会变革的推动者
④
一切文化的创造者
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【单选题】
18.人民群众是历史的创造者,其根本原因在于人民群众()
①
占人口大多数
②
是社会生产力的体现者
③
具有先进思想
④
掌握历史发展规律
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【单选题】
特殊预防是指通过对犯罪人适用刑罚,使他们不再犯罪。这里所说的“不再犯罪”( )。
①
仅指主动不再犯罪
②
仅指被动不再犯罪
③
包括主动不再犯罪和被动不再犯罪
④
以上答案都不正确
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【单选题】
我军同人民群众的关系是
①
鱼水关系
②
兄弟一样
③
主客不分
④
血肉相联
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【多选题】
毛泽东强调人民群众的主体是?
①
工人
②
商人
③
市民
④
农民
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随机题目
【单选题】
硝酸甘油抗心绞痛的药理学基础
①
增强心肌收缩力
②
降低心肌耗氧量
③
松弛血管平滑肌
④
改善心肌供血
⑤
抗血小板聚集
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【单选题】
硫脲类药物的基本作用是
①
抑制碘泵
②
抑制钠泵
③
抑制甲状腺过氧化物酶
④
抑制甲状腺蛋白水解酶
⑤
阻断甲状腺激素受体
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【单选题】
易致肾功能损害的抗生素是
①
阿奇霉素
②
青霉素G
③
林可霉素
④
庆大霉素
⑤
氯霉素
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【单选题】
青霉素G属于
①
快速抑菌药
②
缓慢抑菌药
③
繁殖期杀菌药
④
静止期杀菌药
⑤
广谱抗菌药
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【单选题】
对青霉素G过敏的革兰氏阳性球菌感染者可选用
①
氨苄西林
②
氯霉素
③
链霉素
④
红霉素
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【单选题】
喹诺酮类药物的抗菌机制是
①
抑制DNA聚合酶
②
抑制肽酰基转移酶
③
抑制拓扑异构酶
④
抑制DNA依赖的RNA多聚酶
⑤
抑制DNA回旋酶
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【单选题】
糖皮质激素小剂量替代疗法用于
①
再生障碍性贫血
②
粒细胞减少症
③
血小板减少症
④
阿狄森病
⑤
结缔组织病
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【单选题】
表征系统误差大小程度的量称为( )。
①
准确度
②
精确度
③
精密度
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【单选题】
按峰值刻度的峰值检波电压表,测量时的读数与被测电压( )无关。
①
波形
②
波形中是否含有直流分量
③
输入方向
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【单选题】
低功率因数功率表的功率因数一般多为( )。
①
001或0.02
②
0.1或0.2
③
0.07或0.08
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