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【单选题】【消耗次数:1】
甲于2013年6月与乙合谋共同诈骗李某30000元,甲、乙平分各得15000元。在审查本案期间,甲主动交代曾在2007年3月间诈骗张某4000元的犯罪事实。在处罚甲诈骗罪时其犯罪金额应为( )。
①
34000元
②
30000元
③
19000元
④
15000元
参考答案:
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相关题目
【单选题】
甲于2013年6月与乙合谋共同诈骗李某30000元,甲、乙平分各得15000元、在审查本案期间,甲主动交代曾在2007年3月间诈骗张某4000元而未被公安机关立案侦查的犯罪事实。 在处罚甲诈骗罪时其犯罪金额应为( )。
①
34000元
②
30000元
③
19000元
④
15000元
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【单选题】
甲于1997年6月5日向乙借款一万元,于同年7月5日向丙借款一万元,现甲只有一万元的财产,应如何偿还乙丙之债权()
①
该一万元应偿还乙,因为先借先还
②
该一万元应偿还丙,因为后借先还
③
该一万元应平均偿还乙丙,因为债权具有平等性
④
该一万元应如何分配,需由乙丙抓阄
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【单选题】
甲欠丙800元到期无力偿还,乙替甲还款,并对甲说这800元就算给你了。”甲称将来一定奉还。事后甲还了乙500元。后二人交恶,乙要求甲偿还余款300元,甲则以乙已送自己800元为由要求乙退回500元。下列哪种说法是正确的?
①
甲应再还300元
②
乙应退回500元
③
乙不必退回甲500元,甲也不必再还乙300元
④
乙应退还甲500元及银行存款同期利息
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【单选题】
甲因盗窃罪被捕,在侦查人员对其审讯期 间,他又交代了自己与李某合伙诈骗4万元的犯罪事实,并提供了李某可能隐匿的地点。根据这一线索,侦查机关顺利将李某追捕归案。对甲盗窃罪的处罚,下列哪一项是正确的?( )
①
应当减轻或者免除处罚
②
应当从轻或者减轻处罚
③
可以从轻或者减轻处罚
④
可以减轻或者免除处罚
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【多选题】
2014年2月起,张某与许某结伙盗窃,先后共同作案5次,共窃得财物价值25000元,销赃后得赃款9000元,二人平分。2014年10月,张某单独作案1次,窃得现金5000元。2015年3月案发后,张某主动交代曾在1998年1月单独作案,窃得摩托车一辆,价值1800元。在追究张某和许某刑事责任时,张某和许某分别对下列何种数额负责?( )
①
张某盗窃合计31800元
②
许某盗窃25000元
③
张某盗窃30000元
④
许某盗窃12500元
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【单选题】
甲于2014年5月向乙借款2万元,同年7月又向丙借款4万元。现两笔借款均到期,但甲只有2万元财产,该2万元应该
①
还给乙,因为甲向乙借款在先
②
还给丙,因为甲欠丙的债务多
③
按比例偿还给乙、丙
④
由甲决定先还给谁
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【单选题】
甲、乙、丙于2016年3月分别出资60万元、40万元、30万元设立一家有限责任公司, 2017年9月查实甲的机器设备60万元在出资时仅值30万元,下列说法错误的是( )。
①
甲的行为属于出资不实
②
甲应补交其差额30万元
③
如果甲的财产不足补交差额的,必须退出有限责任公司
④
如果甲的财产不足补交差额的,由乙和丙承担连带责任
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【单选题】
甲企业2018年收到政府给予的无偿拨款50000元,税收返还20000元,资本性投入10000元,产品价格补贴30000元。不考虑其他因素,甲公司2018年取得的政府补助金额是( )元。
①
70000
②
80000
③
100000
④
110000
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【多选题】
2008年2月起,张某与许某结伙盗窃,先后共同作案5次,共窃得财物价值25000元,销赃后得赃款9000元,二人平分。2008年10月,张某单独作案1次,窃得现金5000元。2009年3月案发后,张某主动交代曾在1998年1月单独作案,窃得摩托车一辆,价值3800元,而公安机关当时未立案侦查。在追究张某和许某的刑事责任时,张某和许某分别对下列何种数额负责?( )
①
张某盗窃合计33800元
②
许某盗窃25000元
③
张某盗窃30000元
④
许某盗窃12500元
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【多选题】
甲某诉至区人民法院要求乙归还所借8万元,并提供乙某亲笔写的借款8万元的借条。在本案诉讼中,乙某主张实际上未借甲某8万元,并提供甲某亲笔写的“乙某未借甲某8万元,原8万元借条作废”的字条。关于借条与字条的说法,哪些说法是正确的( )?
①
借条是本证,字条是反证
②
借条是本证,字条也是本证
③
借条是直接证据,字条也是直接证据
④
借条是直接证据,字条是间接证据
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随机题目
【多选题】
下列关于分科课程,正确的是
①
又称科目课程,是根据培养目标和科学发展水平,从各门科学种选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识,组成教学科目
②
注重将科学知识加以系统组织,使教材依据一定的逻辑顺序加以编排,注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握
③
赫尔巴特和卢梭分别从心理学和社会学的角度对分科课程的确立进行了说明?
④
分科课程是预先安排好的
⑤
分科课程只关注学科逻辑,容易脱离儿童的生活实际
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【多选题】
低结构化教学的主要特征是
①
儿童与教师共同确定学习的目标
②
活动主要由儿童发起
③
活动的动机主要是儿童的需要
④
强调活动的过程
⑤
活动应完成规定的任务
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【判断题】
综合性课程强调个体差异,幼儿在开展活动时经常以个体的方式自主活动,或在必要时进行全班群体活动,因此教育活动应首先与个体儿童相适应,其次才是群体儿童。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园学科(领域)课程的性质决定了其教育活动的设计较难达到如同综合化课程可能达到的低结构化程度,而且这种课程本身的性质也决定了它的主要价值在相当程度上就建立在它所具有的结构性上。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学科课程将知识分成类别,这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征,它们都是高结构化的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
如果幼儿园课程的理念强调儿童的发展,强调儿童一般能力的获得
①
幼儿园课程会注重儿童本身的活动
②
注重幼儿园环境的创设
③
注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握?
④
课程的内容不再会以学科或领域的方式呈现
⑤
注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量?
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【多选题】
下列关于方案教学的描述,哪些是正确的?
①
方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式。
②
在方案教学实施过程中,教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中。?
③
家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位。
④
方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案。
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【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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【多选题】
“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是
①
以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
行为目标
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【单选题】
课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标,这表明幼儿园课程具有
①
个体适宜性
②
整体性
③
实践性
④
标准化
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