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【多选题】【消耗次数:1】
王某种植了罂粟4000株,收获后将罂粟全部卖给毒贩,将未经灭活的大量罂粟种子卖给有意种植罂粟的李某。其行为构成何罪?( )
①
非法种植毒品原植物罪
②
制造毒品罪
③
贩卖毒品罪
④
非法买卖毒品原植物种子罪
参考答案:
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相关题目
【判断题】
犯罪客体是指犯罪行为的具体表现。如诈骗罪,犯罪人具有虚构事实欺骗他人的行为;贩毒罪具有贩卖毒品的行为,等等
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据《关于办理走私、非法买卖麻黄碱类复方制剂等刑事案件适用法律若干问题的意见》,不以制造毒品罪定罪的违法行为是
①
以加工、提炼制毒物品制造毒品为目的,购买麻黄碱类复方制剂的
②
以加工、提炼制毒物品制造毒品为目的,运输麻黄碱类复方制剂进出境的
③
以加工、提炼炼制毒物品为目的,购买麻黄碱类复方制剂
④
以制造毒品为目的,利用麻黄碱类复方制剂加工、提炼制毒物品的
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【多选题】
下列关于非法制造、买卖、运输、邮寄、储存枪支、弹药、爆炸物罪与违规制造、销售枪支罪的区别,说法正确的是( )。
①
前罪的犯罪对象包括枪支、弹药、爆炸物,而后罪的犯罪对象仅限于枪支
②
前罪表现为非法制造、买卖、运输、邮寄、储存枪支、弹药、爆炸物,后罪表现为超过限额或者不按规定的品种制造、配售枪支
③
两罪的法定刑不一样
④
前罪的主体是一般主体,自然人和单位都可以成为本罪的主体。而后罪的犯罪主体是特殊主体,且只能是单位,即必须是依法被指定、确定的枪支制造企业、销售
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【单选题】
某法院刑庭事判员刘某某,因与邻居张某有嫌隙,遂匿名写信给公安机关,捏造张某 贩卖毒品的“犯罪事实”。公安机关遂以“涉嫌贩卖毒品”为由拘留了张某,并对其住宅进行了搜查,但是并未发现任何证据。刘某某的行为构成?
①
徇私枉法罪
②
诬告陷害罪
③
滥用职权罪
④
报复陷害罪
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【单选题】
非法拘禁罪属于( )。
①
继续犯
②
连续犯
③
牵连犯
④
惯犯
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【多选题】
以下属于非法采伐、毁坏国家重点保护植物罪的对象有( )
①
A.国家重点保护的古树名木
②
B.列入《国家重点保护野生植物名录》的树木
③
C.地方重点保护的古树名木
④
D.地方重点保护的草本、菌类植物
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【单选题】
某法院刑庭审判员刘某某,因与邻居张某素有嫌隙,遂匿名写信给公安机关,捏造张某贩卖毒品的“犯罪事实”。公安机关遂以“涉嫌贩卖毒品”为由拘留了张某,并对其住宅进行了搜查,但是并未发现任何证据。刘某某的行为构成( )
①
徇私枉法罪
②
诬告陷害罪
③
滥用职权罪
④
报复陷害罪
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【多选题】
下列哪些掩饰、隐瞒走私、毒品、黑社会性质组织、恐怖活动组织违法所得及其收益的性质和来源的行为属于洗钱罪的行为?( )
①
提供资金账户的
②
协助将财产转换为现金或者金融票据的
③
通过转账或者其他结算方式协助资金转移的
④
协助将资金汇往境外的
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【单选题】
将犯罪分为公罪和私罪的是()。
①
秦
②
汉
③
隋
④
唐
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【单选题】
非法占用农用(林)地罪中的非法是指( )
①
A.违反相关行政审批制度
②
B.违反相关刑事法律制度
③
C.违反相关民事法律制度
④
D.违反相关经济法律制度
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随机题目
【判断题】
亚里士多德认为公正就是守法和均等,不公正就是不守法和不均等,提出了“以平等对待平等”的主张。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教育理论与教育实践的关系为
①
教育理论与教育实践是共生共存的关系
②
教育理论与教育实践的辩证发展关系
③
教育理论与教育实践同步发展
④
教育理论与教育实践发展此起彼伏
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【多选题】
影响教育公正实现的主要因素有
①
政府的政治意愿
②
社会生产力发展状况
③
该社会受教育人口的数量
④
社会的教育文化传统
⑤
人们的教育需求水平
⑥
教育实践者的公正德性
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【多选题】
对教育理论与教育实践各自价值定位、关系的认识,理论工作者和实践工作者之间存在许多差异,教育理论与教育实践之间的这种“落差”现象体现
①
教育理论与教育实践本身的差异
②
教育理论研究与教育实践研究的 “两张皮” 状态
③
教育理论与教育实践同步发展
④
教育理论与教育实践发展此起彼伏
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【判断题】
1949年到1979年,中国大陆教育哲学基本处于停止时期。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育反思的广度是指能够深入到教育事物的内部,把握问题的本质与核心,抓住问题的关键所在,揭示引发事件的根本原因,并且善于预见事件的发展进程和结果。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育民主化遵循的平等原则,与任何其他人类活动领域中所遵循的平等原则一样,应是一种绝对的平等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
起点公正是指青少年学生进入到某一阶段的教育系统以后受到公正的对待,享有同等的学习权利、同质的学习资源和同样的教育关怀,教育者不以他们各自的家庭背景、智力水平、教养程度等的不同而有所不同。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师的反思意识就是要求教师对自己的教育信念进行批判的检验,形成自己关于人、知识、价值和学习等等具有逻辑上内在联系且能够清晰表述的观点。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育民主化要求教育机会均等,即教育民主化就是教育机会均等。
①
正确
②
错误
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