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【单选题】【消耗次数:1】
发明专利申请人于2009年5月4日以邮寄方式将其专利申请文件寄给国家专利局,但专利局通知申请人的专利申请日是2009年5月21日。造成这种结果的原因可能是( )。
①
专利局以其受理专利申请的日期为申请日
②
因专利申请文件不齐备,推迟了专利申请日
③
因寄出专利申请文件的邮戳日不清晰,故以其收到专利申请文件的日期为申请日
④
因为1999年5月21日为该申请的优先权日
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相关题目
【单选题】
发明专利申请人于1989年5月4日以邮寄方式向国家专利局提交专利申请文件,但专利局通知申请人的专利申请日是1999年5月21日,造成这种结果的原因可能是?
①
专利局以其受理专利申请的日期为申请日
②
因专利申请文件不齐备,推迟了专利申请日
③
因寄出专利申请文件的邮戳日不清晰,故以其收到专利申请文件的日期为申请日
④
因为1999年5月21日为该申请的优先权日
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【单选题】
邮寄的专利申请文件,()确定申请日。
①
以专利局收到日
②
以寄出的邮戳日
③
以寄达的邮戳日
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【单选题】
1993年3月5日,周某就其发明M向美国专利商标局提出专利申请;其后又于1994年2月3日就同样的发明M向中国专利局提出专利申请。根据国际优先权原则,中国专利局在审查其新颖性、创造性时,其申请日是指?
①
1994年2月3日
②
1994年1月1日
③
1993年3月5日
④
1994年3月5日。
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【多选题】
我国专利法规定发明专利申请人应当提交的专利申请文件有?
①
请求书
②
权利要求书
③
说明书
④
摘要
⑤
图片或者照片.
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【单选题】
1993年5月8日,甲向专利局递交了实用新型专利申请书,1994年5月1日专利局授权并公告了甲的专利,则该项专利期限届满日期为
①
2003年12月31日
②
2004年5月1日
③
2004年12月31日
④
2003年5月8日
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【单选题】
2000年3月5日周某就其发明M向中国专利局提出专利申请其后又于2001年2月3日就同样的发明M在美国提出专利申请同时提出优先权请求。根据国际优先权原则发明M的优先权日是
①
.2001年2月3日
②
2000年2月3日
③
2000年3月5日
④
2001年3月5日
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【单选题】
发明专利申请自申请日起()内,国务院专利行政部门可以根据申请人随时提出的请求,对其申请进行实质审查。
①
一年
②
两年
③
三年
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【单选题】
发明专利申请自申请日起( )内,国务院专利行政部门可以根据申请人随时提出的请求,对其申请进行实质审查。
①
A1年
②
B1年半
③
C2年
④
D3年
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【单选题】
1998年5月4日,陈某向中国专利局提出发明专利申请。其后,陈某对该发明做了改进,于1999年5月4日又就其改进发明向中国专利局提出申请,陈某可享有( )。
①
两项专利权
②
优先使用权
③
国际优先权
④
国内优先权
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【单选题】
2001年5月8日,甲向专利局递交了实用新型专利申请书,2002年5月1日专利局授权并公告了甲的专利,根据我国专利法的规定,该项专利期限届满日期为
①
2012年12月31日
②
2011年5月9日
③
2012年5月2日
④
2011年12月31日
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随机题目
【单选题】
倾向于选择非常容易或非常困难任务的是( )
①
A、避免失败者
②
B、力求成功者
③
C、自我实现者
④
D、追求荣誉者
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【单选题】
高智商的人,其创造性( )
①
A、必然高
②
B、不可能高
③
C、可能高可能低
④
D、一般
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【单选题】
《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
①
A、直观性原则
②
B、巩固性原则
③
C、启发性原则
④
D、循序渐进原则
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【单选题】
在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①
A、复述策略
②
B、理解—控制策略
③
C、精加工策略
④
D、组织策略
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【单选题】
在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?
①
A、认知内驱力
②
B、附属内驱力
③
C、自我提高内驱力
④
D、欲望内驱力
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【单选题】
在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( )
①
A、操作模仿
②
B、操作整合
③
C、操作熟练
④
D、操作定向
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【单选题】
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为,最合适得安排应该是( )
①
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
②
B、规定每周看电视的适当时间
③
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
④
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是
①
A、合作学习
②
B、发现学习
③
C、情境学习
④
D、指导学习
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【单选题】
“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
①
A、学习迁移
②
B、创造性
③
C、发现教学法
④
D、学会学习
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【单选题】
小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于
①
A、经典条件反射
②
B、操作条件反射
③
C、联结反应
④
D、习惯成自然
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