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【单选题】【消耗次数:1】
1998年5月4日,陈某向中国专利局提出发明专利申请。其后,陈某对该发明做了改进,于1999年5月4日又就其改进发明向中国专利局提出申请,陈某可享有( )。
①
两项专利权
②
优先使用权
③
国际优先权
④
国内优先权
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相关题目
【单选题】
1998年5月4日,陈某向中国专利局提出发明专利申请;其后,陈某对该发明作了改进。陈某于1999年5月4日又就其改进发明向中国专利局提出申请时,可享有?
①
两项专利权
②
优先使用权
③
国际优先权
④
国内优先权
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【单选题】
2000年3月5日周某就其发明M向中国专利局提出专利申请其后又于2001年2月3日就同样的发明M在美国提出专利申请同时提出优先权请求。根据国际优先权原则发明M的优先权日是
①
.2001年2月3日
②
2000年2月3日
③
2000年3月5日
④
2001年3月5日
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【单选题】
1993年3月5日,周某就其发明M向美国专利商标局提出专利申请;其后又于1994年2月3日就同样的发明M向中国专利局提出专利申请。根据国际优先权原则,中国专利局在审查其新颖性、创造性时,其申请日是指?
①
1994年2月3日
②
1994年1月1日
③
1993年3月5日
④
1994年3月5日。
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【单选题】
发明专利申请人于1989年5月4日以邮寄方式向国家专利局提交专利申请文件,但专利局通知申请人的专利申请日是1999年5月21日,造成这种结果的原因可能是?
①
专利局以其受理专利申请的日期为申请日
②
因专利申请文件不齐备,推迟了专利申请日
③
因寄出专利申请文件的邮戳日不清晰,故以其收到专利申请文件的日期为申请日
④
因为1999年5月21日为该申请的优先权日
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【单选题】
发明专利申请人于2009年5月4日以邮寄方式将其专利申请文件寄给国家专利局,但专利局通知申请人的专利申请日是2009年5月21日。造成这种结果的原因可能是( )。
①
专利局以其受理专利申请的日期为申请日
②
因专利申请文件不齐备,推迟了专利申请日
③
因寄出专利申请文件的邮戳日不清晰,故以其收到专利申请文件的日期为申请日
④
因为1999年5月21日为该申请的优先权日
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【单选题】
1993年5月8日,甲向专利局递交了实用新型专利申请书,1994年5月1日专利局授权并公告了甲的专利,则该项专利期限届满日期为
①
2003年12月31日
②
2004年5月1日
③
2004年12月31日
④
2003年5月8日
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【单选题】
2001年5月8日,甲向专利局递交了实用新型专利申请书,2002年5月1日专利局授权并公告了甲的专利,根据我国专利法的规定,该项专利期限届满日期为
①
2012年12月31日
②
2011年5月9日
③
2012年5月2日
④
2011年12月31日
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【单选题】
申请人自外观设计在外国第一次提出专利申请之日起()内,又在中国就相同主题提出专利申请的,可以享有优先权。
①
A3个月
②
B6个月
③
C12个月
④
D18个月
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【单选题】
甲公司指派其研究人员乙和丙两人共同研究开发一项技术。该技术被开发完成后,甲公司决定就该项技术向中国专利局申请专利。地填写专利申请文件时,“发明人”一栏应当填写?
①
甲公司的名称
②
乙或者丙的姓名
③
甲公司的名称和乙与丙的姓名
④
乙和丙的姓名。
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【单选题】
我国专利法规定的外观设计专利申请的外国优先权期限是
①
6个月
②
12个月
③
18个月
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随机题目
【单选题】
假设员工的工作行为和工作绩效整体呈正态分布的绩效考评方法为( )。
①
关键事件法
②
行为观察法
③
强制分布法
④
目标管理法
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【判断题】
对录用的应聘者要予以通知,对未被录用的则无需回复。
①
正确
②
错误
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【判断题】
岗位工资制可以实行一岗一薪制也可以实行一岗多薪制。
①
正确
②
错误
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【判断题】
工作分析的结果是职务说明书。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在贯彻按劳取酬原则时,需要以哪种劳动为主要依据,同时考虑哪几种劳动来进行分配:( )。
①
物化劳动;潜在劳动和流动劳动
②
潜在劳动;物化劳动和流动劳动
③
流动劳动;物化劳动和潜在劳动
④
物化劳动;流动劳动和固定劳动
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【单选题】
相对于内部招聘而言,外部招聘有利于( )。
①
培养员工的忠诚度
②
促进团结、消除矛盾
③
招聘到高质量人才
④
激励员工、鼓舞士气
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【单选题】
通过( ),单位和应聘者可以直接进行接洽和交流,节省了单位和应聘者的时间。
①
猎头公司
②
人才招聘会
③
员工推荐
④
就业服务机构
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【单选题】
受训者对培训内容、培训方式、培训教师等的看法和自己收获的感觉属于培训效果评价的( )层次。
①
反应
②
知识
③
行为
④
成效
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【单选题】
影响招聘的内部因素是( )。
①
企事业组织形象
②
劳动力市场条件
③
法律的监控
④
国家宏观调控
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【判断题】
目前,培训已经不仅仅局限于基本技能的开发,而是把重点转向对知识的创造和分享。
①
正确
②
错误
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